Libri di Luca Rossi
Bibliografia di Luca Rossi: tutti i libri in vendita online Educazione
Prossime uscite di Luca Rossi
Libri previsti in uscita su Unilibro.it:
- 9788891635976 Interior lighting design e BIM
Galateo della scuola Rossi Luca - La Linea (Bologna), 2021 - Le Stringhe
Dall'abbigliamento alle note disciplinari, dal ricevimento dei genitori ai voti, ogni tappa di questa esplorazione della giungla scolastica costituisce una linea di demarcazione fra educazione e inciviltà, pedagogia e pedagogismo, autorità e autoritarismo. La sciatteria che dilaga nelle aule, nelle palestre, nei laboratori, negli uffici delle nostre scuole, raccontata dalla penna sagace di un insegnante che, basandosi sullo studio dei maestri di galateo, riflette su compiti e pratiche dell'istruzione contemporanea, suggerendo buone maniere per curare le relazioni dalle quali dipende l'efficacia di una comunità educante. Uno strumento antico si adatta ai tempi che cambiano per ricostruire le basi del rispetto reciproco formale e sostanziale, per correggersi, scusarsi, perdonarsi e ripartire. L'errore può essere comprensibile, involontario, persino perdonabile. La cafonaggine, mai.
Insegnare e imparare a scrivere nella scuola secondaria di II grado Rossi Luca - Nuova Cultura, 2023
Come si fa didattica della scrittura e quali difficoltà incontrano i docenti di italiano nell'insegnare a scrivere? Che formazione linguistica hanno ricevuto? Saper scrivere è utile per gli studenti? E per i loro insegnanti? Quali sono i principali problemi linguistici degli studenti secondo i loro insegnanti? E quali, invece, secondo gli stessi studenti? Quali sono le caratteristiche di un testo ben scritto secondo docenti e studenti? Che rapporto hanno questi con la scrittura a scuola e fuori? Queste sono alcune delle domande che hanno mosso e a cui cerca di rispondere lo studio presentato nel volume, una ricerca di dottorato sulla didattica e l'apprendimento della scrittura alla fine del primo biennio della scuola secondaria di II grado. La ricerca si inquadra nel filone dell'educazione linguistica, è di carattere esplorativo e, con approccio metodologico misto, ha interessato 23 insegnanti di italiano e i loro 518 alunni di diversi indirizzi di studio. I docenti sono stati intervistati individualmente in profondità, mentre ai loro studenti è stato chiesto di scrivere una lettera di consigli su come ottenere una buona valutazione di un tema; è stato somministrato un questionario su abitudini, problemi e opinioni sullo scrivere e sono state poste loro domande aperte su temi affini. Sono stati inoltre raccolti dati socioculturali di sfondo.