Libri di Franco Frabboni
Bibliografia di Franco Frabboni: tutti i libri in vendita online pubblicati nella collana Manuali Laterza con argomento S
Una scuola possibile. Modelli e pratiche per il sistema formativo italiano Frabboni Franco - Laterza, 2008 - Manuali Laterza
Una scuola possibile dà spazio ai sistemi scolastici democratici e progressisti già presenti e funzionanti in Europa, laddove l'educazione scolastica si è incontrata con la disponibilità a investire sulla welfare society. Alla base di questo modello funzionale di scuola non possono mancare la consapevolezza che una elevata formazione scolastica costituisce un capitale che nessun paese può permettersi di trascurare o inaridire, e che investire nella formazione significa dunque investire strategicamente nel futuro. Franco Frabboni delinea il profilo problematico dell'istituzione scolastica nell'Unione europea del terzo millennio, posta di fronte a uno snodo fondamentale della sua esistenza: la scelta tra una faccia buia e antidemocratica e una illuminata e democratica, figlia di un modello socioeconomico solidaristico che assicuri concretamente il diritto alla libera istruzione.
Il curricolo Frabboni Franco - Laterza, 2002 - Manuali Laterza
Il volume fornisce agli insegnanti (anche attraverso un repertorio di schede operative) gli strumenti pedagogico-didattici per poter progettare e costruire il triangolo curricolare della scuola dell'autonomia: il "curricolo di studio" (compito del collegio dei docenti), il "curricolo di classe" (compito dei docenti della classe) e il "curricolo disciplinare" (compito del docente titolare della materia di insegnamento).
Il laboratorio Frabboni Franco - Laterza, 2005 - Manuali Laterza
L'ultima riforma della scuola ha suscitato accesi dibattiti ma alcuni meriti le vanno riconosciuti: ha dato finalmente voce e veste ufficiali ai laboratori. È in questo nuovo spazio didattico, finora poco praticato, che si sperimentano le interrelazioni tra saperi tradizionali e saperi interdisciplinari; si valorizza la sfera emotiva/affettiva dell'allievo, per lo più rimossa o censurata; si porta a compimento la sua piena maturazione, stimolandolo a scoprire e soprattutto imparare ad imparare; ha un luogo formativo di piena integrazione anche il soggetto disabile.