Libri di Salvatore Cassaniti
Bibliografia di Salvatore Cassaniti: tutti i libri in vendita online pubblicati nella collana Saggistica SOCIETÀ E SCIENZE SOCIALI
Prossime uscite della collana Saggistica
Libri previsti in uscita su Unilibro.it:
- 9791282493215 Elogio del margine-Scrivere al buio
- 9791282493062 Il femminismo è per tutti. Una politica appassionata. Nuova ediz.
- 9791282493055 Jin Jiyan Azadi. Vol. 2: Autonomia e organizzazione delle donne
- 9791282493031 Dieci miti su Israele
- 9791281300033 Mitologie felici. Vol. 2
- 9791259871664 Giorgio Faletti e la riscoperta del noir in Italia
- 9791259562340 Napoleone Bonaparte. Vol. 1: L' uomo e l'ascesa: dalla nascita (1769) ad Austerlitz (1805)
- 9791255995142 Una casa che respira. Design, piante e materiali per vivere in armonia
- 9791255995098 Manuale semi-serio di sopravvivenza per il genitore adottivo
- 9791254882153 Sempre domani
Dalla comprensione al compito di realtà. Guida alla comprensione e alla produzione creativa del testo «siamo solo all'inizio» Cassaniti Salvatore - & Mybook, 2014 - Saggistica
Questo libro propone una serie di attività per condurre l'alunno ad acquisire un'attenzione alla lettura, la complicata abilità del riassunto e soprattutto le abilità metacognitive e creative. L'obiettivo finale del testo è quello di proporre un nuovo modo di fare scuola che segua le istanze psico-pedagogico-didattiche che richiedono il passaggio dal sapere, al saper fare, al saper essere, rispettando stili e ritmi di apprendimento e motivando gli alunni alle abilità del comprendere e del produrre, incentivando le intelligenze multiple, la socializzazione, l'uso dei diversi linguaggi comunicativi, la partecipazione dei vissuti personali e familiari e le capacità critiche e creative.
Le porte del successo scolastico. Metacognizione, integrazione e drammatizzazione. Un'ipotesi di project work teatrale Cassaniti Salvatore - & Mybook, 2012 - Saggistica
Il successo? Il successo è più probabile quando si posseggono le chiavi di quelle porte: metacognizione, integrazione e drammatizzazione che fanno accedere positivamente a qualsiasi contesto scolastico, che ci portano a riflettere e a leggere con una nuova luce i limiti nostri e dei nostri alunni, traducendoli in potenzialità, che ci spingono a riconoscerci tutti diversamente abili e solo insieme tutti più abili di fronte a qualsiasi difficoltà. Questo libro vuole stimolare un modo diverso di fare scuola, progettando un'attività capace di sviluppare un apprendimento attivo, costruttivo, olistico, basato non solo sui contenuti ma anche sul processo, sulla valorizzazione di ciascuno.