Libri di Vito Piazza
Bibliografia di Vito Piazza: tutti i libri in vendita online pubblicati nella collana Autonomia E Scuola Educational Purpose
Prossime uscite della collana Autonomia E Scuola
Libri previsti in uscita su Unilibro.it:
- 9788867098798 Concorso per la scuola primaria. Prova orale
- 9788867098774 Concorso per la scuola secondaria. Prova orale
- 9788867098675 Come preparare la prova orale del concorso per la scuola dell'infanzia
- 9788867098507 Manuale per il concorso docenti di sostegno
- 9788867093793 Le performance del dirigente scolastico
Guida al concorso per insegnante di scuola primaria Piazza Vito Petraroli Cristina - Anicia (Roma), 2020 - Autonomia E Scuola
Questo volume è stato concepito e realizzato tenendo presente l'intero itinerario di preparazione necessario al concorso per insegnante di Scuola Primaria. Tutte le prove concorsuali, infatti fanno riferimento alle tematiche previste dal Regolamento D.M. 327 del 9/04/2019, relativo al reclutamento degli insegnanti della Scuola Primaria. Il volume, pertanto, offre ampie opportunità di preparazione sull'Ambito Psicopedagogico, Didattico-Metodo-logico, Normativo (Legislazione Scolastica riferita all'inclusione, Linee guida disabilità, intercultura, DSA, Autismo), Conoscenza della Disabilità e degli altri Bisogni Educativi Speciali in una logica Bio-Psico-sociale (Tipologie di Disabilità, ICF e Diagnosi funzionale, PEI e PdP) e Ambito della governance (governance dell'inclusione, curricolo inclusivo e PAI e Centri Territoriali e Gruppi di Lavoro). Particolare attenzione è stata, inoltre, dedicata al processo riformatore che, in quest'ultimo periodo di tempo, ha investito l'intero impianto della scuola italiana.
TFA sostegno. Scuola dell'infanzia, primaria e secondaria di I e II grado Piazza Vito Barbirato Laura Petraroli Cristina - Anicia (Roma), 2020 - Autonomia E Scuola
Il bando sul concorso per insegnante di sostegno c'è. Ma prima di studiare, una domanda: quanti degli insegnanti di sostegno attuali sono veramente specializzati? Quanti non si considerano, o vengono considerati, di serie B? Quanti riescono a far valere in modo assertivo una contitolarità non solo di diritto, ma anche di fatto? Il problema dell'inclusione è un problema essenziale e i problemi essenziali non sono mai frammentari: bisogna che il nuovo insegnante sia in grado di porre il problema dell'inclusione in un contesto - quello scolastico, ma non solo - e il contesto stesso va posto "sempre più nel contesto planetario" (Morin). In altri termini, vorremmo che il libro informasse, ma anche formasse.