Libri di Fratini
Bibliografia di Fratini: tutti i libri in vendita online pubblicati nella collana Eterotopie
Prossime uscite della collana Eterotopie
Libri previsti in uscita su Unilibro.it:
- 9791222334042 Bisogna stare qui
- 9791222333700 Clarice Lispector: feconde contaminazioni
- 9791222333403 Oltre il privato
- 9791222333397 Un patrimonio di pratiche. Il riuso del costruito storico nell'Italia interna
- 9791222332581 Ballroom. Legami, spazi e ritualità di una sottocultura
- 9791222332260 Il popolo martire dei nostri tempi. Scritti e interventi sulla questione palestinese, la rivoluzione anticoloniale, l'imperialismo
- 9791222332024 Pedagogia e letteratura. Percorsi educativi dagli epitafi greci a David Foster Wallace
- 9791222332017 Pestilenze. Come virus e batteri hanno influenzato la storia della medicina e delle civiltà
- 9791222331010 La lenzuolata. Scandalo edilizio e compromesso storico a Parma
- 9791222329437 Perchè la guerra e non la rivoluzione?
Allievi difficili tra scuola e famiglia. Dimensioni emotive dell'apprendere-insegnare Fratini Tommaso - Mimesis, 2026 - Eterotopie
La problematica degli allievi difficili a scuola, oggi un argomento sempre più all'attenzione dei professionisti dell'educazione, è assunta come filo conduttore dei vari capitoli di questo volume, che affronta il tema dell'affettività nelle relazioni del contesto scolastico, con un riferimento anche a quello familiare. Unendo approccio pedagogico e conoscenza della psicoanalisi, il libro fornisce uno sguardo approfondito sul disagio emotivo in età evolutiva e sull'impatto che esso riveste su tutti gli attori coinvolti, insegnanti, dirigenti e genitori, nel processo di presa in carico degli allievi a scuola. Contenuti come le difficoltà di apprendimento, i disturbi del comportamento, la motivazione, l'educazione socioaffettiva, il bullismo e l'orientamento formativo, ma anche la leadership, il burnout degli insegnanti e le potenziali patologie dell'istituzione scolastica sono presi in esame secondo un punto di vista che sottolinea il ruolo dei processi di contenimento della sofferenza psichica. Il risultato è una visione che, sullo sfondo della pervasiva crisi sociale nell'epoca della globalizzazione, mette al centro della nuova scuola sempre di più le relazioni umane e le modalità di gestione, evitamento ed elaborazione del dolore mentale nel processo educativo di formazione globale di bambini e adolescenti.