Libri di Roman
Bibliografia di Roman: tutti i libri in vendita online pubblicati nella collana Orso Blu
Prossime uscite della collana Orso Blu
Libri previsti in uscita su Unilibro.it:
- 9788828408147 Pedagogia della crisi, crisi della pedagogia. Nuovi scenari
- 9788828408130 Dizionarietto di filosofia scolastica. Dal XIII secolo alla Aeterni Patris
- 9788828408093 Caucaso in fiamme. Storia del conflitto in Nagorno-Karabakh
- 9788828408031 L'educatore professionale socio-pedagogico. La formazione e il lavoro
- 9788828407973 L'azione appropriata. Responsabilità, colpa, giustizia
- 9788828407966 Università algoritmica. Pedagogie, didattica, intelligenza artificiale
- 9788828407959 La democrazia del noi
Comunità Romano Livia - Morcelliana, 2022 - Orso Blu
Una delle molte sfide educative della nostra epoca consiste nell'affrontare la perdita di memoria delle nuove generazioni, che spesso ignorano il senso storico, sociale e culturale della realtà che le circonda e aspettano il futuro con ansia e senza progettualità. La "comunità educante" diventa una questione pedagogica e questo saggio ne ripercorre la storia e il senso, dall'antichità al Novecento, secolo che ha collegato sempre di più la comunità allo sviluppo della persona e della stessa democrazia, come testimoniano le elaborazioni e le esperienze di Jacques Maritain, Aldo Capitini, Adriano Olivetti, don Milani. Oggi, nella società tardo-moderna e globalizzata, la comunità rischia di cedere alle tentazioni della chiusura identitaria e dell'esclusione dell'altro, producendo alienazione e solitudine. È possibile tornare a "fare comunità" attraverso un nuovo progetto educativo?
Storia Romano Livia - Scholé, 2024 - Orso Blu
Nel tempo della liquidità e del nichilismo può essere considerata ancora utile la storia? Per rispondere a questa domanda è necessario tenere conto di quanto sia cambiato il suo ruolo. Questa ricognizione sulla storia interroga innanzitutto le scienze sociali che con essa intrattengono un rapporto privilegiato e prende in considerazione la riflessione filosofica sul tema. L'indagine, soffermandosi sul mondo della scuola, affronta poi il valore formativo della storia e l'articolazione del suo insegnamento. L'ultimo capitolo esamina la possibilità di una coscienza storica nel nostro tempo, tentando di rispondere alla domanda «a cosa serve la storia?» in un momento in cui sembra prevalere un diffuso disinteresse per le memorie. La storia può essere ancora maestra di vita se si offre alle nuove generazioni come strumento di crescita e - di fronte ai rischi di nuovi integralismi, fondamentalismi e chiusure identitarie e ideologiche - riscopre la propria funzione civica e morale.