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- 9788899469382 Lezioni di politica sociale
Verso l'inclusione. La teoria delle istituzioni e l'integrazione sociale mediante il diritto Belvisi Francesco - Clueb, 2012 - Lexis. Biblioteca Di Scienze Umane
Il tema relativo a "le istituzioni e l'integrazione sociale" ha interessato l'indagine sociologica fin dalle sue origini in Auguste Comte. Il volume segue le vicende teoriche che riguardano l'argomento e che sono state elaborate in special modo dalla corrente positivistico-funzionalista, e quindi, a partire dal capostipite francese, attraverso cinque tappe che ripercorrono le concezioni di Emile Durkheim, Eugen Ehrlich, Talcott Parsons e Niklas Luhmann. Eccentrica rispetto a questo orientamento sociologico, ma influente sul pensiero di Luhmann, è la dottrina di Rudolf Smend, illustre costituzionalista tedesco. Tutti questi studiosi, comunque, hanno posto particolare enfasi nel riflettere sulla funzione integrativa del diritto. Lo svolgimento del libro segnala la lenta trasformazione della tematica da problema dell'ordine sociale nella società industriale otto-novecentesca a questione della inclusione delle minoranze discriminate nella società pluralista contemporanea.
Il testo complesso. Scritti di sociologia della letteratura Bordoni Carlo - Clueb, 2005 - Tracce
Questo libro è una sorta di work in progress che parte dall'impostazione dialettica dell'estetica lukacsiana, si arricchisce lungo la strada di numerosi apporti metodologici ed epistemologici, con insolite incursioni nella sociologia generale, nella storia della filosofia, nella teoria dell'informazione. Mette in luce le nuove frontiere della comunicazione, la perdita della centralità della scrittura, l'incalzare dei nuovi media elettronici, spinti dallo sviluppo rapidissimo della digitalizzazione, su cui si apriranno nuovi capitoli della conoscenza.
Interpreti del loro tempo. Ragazzi e ragazze tra scena quotidiana e rappresentazione della storia Baiesi N. (Cur.) Guerra E. (Cur.) - Clueb, 1997 - Heuresis. Scienze Sociali
Come vivono i giovani questo passaggio di secolo? Quale percezione hanno della sua storia e dei nodi cruciali della vicenda italiana? Come si collocano nel presente e quale percezione hanno del futuro? Il volume attraverso singoli saggi e testimonianze dirette affronta queste domande e offre sulla base di un'ampia raccolta di interviste a ragazze e ragazzi degli ultimi anni delle scuole superiori un contributo significativo per il ritratto di una generazione.