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Bibliografia di : tutti i libri in vendita online editi da Anicia Roma con argomento Insegnamento
Insegnare oggi nella scuola secondaria. Competenze, scenari, sfide Vicca Danilo - Anicia (Roma), 2020 - Autonomia E Scuola
Il docente, nella scuola di oggi, ha una molteplicità di ruoli: è "mentor", "tutor", "scaffold", "coach", orientatore, istruttore, formatore, valutatore e sempre, fondamentalmente, leader educativo in una dimensione che porta al centro del discorso lo stare a scuola insieme, l'empatia, la costruzione di "significati" in un ambiente di apprendimento aperto e stimolante, in cui ciascuno è parte attiva di una comunità etica, formativa, inclusiva, in favore dello studente e del suo successo formativo. In questo volume si offre una disamina dei temi principali che interessano l'insegnante nell'esercizio della sua funzione, che è quella di educare, istruire, formare, ma anche nell'esercizio della sua missione di accendere fuochi e toccare vite, lasciando "un segno".
E se le parole non bastano? Il comportamento non verbale dell'insegnante in classe. Nuova ediz. Caccioppola Federica - Anicia (Roma), 2019 - Apprendere E Progettare. Supporti Didattici
Cosa rende un insegnante un buon insegnante? Come si fa a valutare (e ad auto-valutarsi come) un buon insegnante? E, ancora, buoni insegnanti si nasce o si diventa? Al fine di rispondere a questi interrogativi il volume prende in esame la comunicazione non verbale dell'insegnante in classe, approfondendo le principali linee di tendenza nazionali e internazionali alla base della letteratura teorica e di ricerca. La tesi di fondo è che il non verbale sia di pari importanza rispetto al verbale, e che il modo di comunicare non possa prescindere dal suo contenuto. Come è stato ampiamente dimostrato dalla letteratura riportata all'interno del testo, azioni definite "non verbali", quali guardare negli occhi i propri studenti, avvicinarsi o sorridere, non solo migliorano il clima di classe, ma incidono anche sugli apprendimenti. La video-osservazione è proposta quale pratica valutativa finalizzata alla rilevazione del comportamento non verbale dell'insegnante in classe e allo sviluppo della riflessività docente.
La professione docente nella scuola autonoma. Funzione. Poteri. Organizzazione. Stato giuridico. Responsabilità. La dimensione europea dell'educazione Molinari Luciano Felicioni Patrizia Sabatini Cristina - Anicia (Roma), 2012
La professione docente nella scuola autonoma. Funzione. Poteri. Organizzazione. Stato giuridico. Responsabilità. La dimensione europea dell'educazione - Anicia (Roma)