Libri di Paolo Marpicati
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Lezioni di lingua latina Marpicati Paolo - Universitalia, 2009
Lezioni di lingua latina - Universitalia
Lezioni di lingua latina Marpicati Paolo - Universitalia, 2010 - Letteratura
Questo libro nasce da una pluriennale esperienza di insegnamento dei fondamenti della morfologia, regolare e irregolare, della lingua latina, come pure delle più elementari nozioni di sintassi, nell'ambito del primo anno di studio della lingua latina all'interno delle diverse lauree triennali presenti nella Facoltà di Letteree Filosofia dell'Università degli studi di Roma "Tor Vergata". Si tratta di un modulo di lezioni frontali ed esercitazioni pratiche, scandito da due verifiche scritte in itinere, offerto a studenti afferenti a percorsi di studio universitario assai diversi e provenienti da curricula di studi nella scuola secondaria pure assai diversi, "diversamente" atteggiati, quindi, sia per approccio alla disciplina(più o meno motivato o rassegnato), sia per età (accademica e non), sia per conoscenza della materia (più o meno approfondita nella pratica scolastica ovvero più o meno lontana nel tempo), sia in fine per tipologia di frequenza (tempo pieno,tempo definito, studenti-lavoratori).
Lezioni di sintassi latina. Guida alla lettura di brani d'autore (con cenni di prosodia e metrica) Marpicati Paolo - Universitalia, 2015
Questo libro (definibile un tempo 'dispensa universitaria') si limita a raccogliere e sviluppare il materiale letto, analizzato, commentato nel corso delle lezioni del Modulo A di Letteratura latina nell'a.a. 2014/2015. Il rinvio al testo di sintassi della lingua latina in adozione (A. Traina - T. Bertotti, Sintassi normativa della lingua latina, vol. I, Teoria, Cappelli ed.) rimane imprescindibile, dato il carattere episodico e asistematico delle osservazioni di natura sintattica ispirate dalla lettura della ristrettissima antologia di testi qui selezionati, che costituiscono un semplice pretesto, una raccolta tanto emblematica quanto arbitraria di spunti, stimoli, sollecitazioni per una verifica e uno studio attento, personale, metodico e progressivo della sintassi del nome, del verbo e del periodo. In pratica, questo libro - come qualsiasi esperimento didattico, forse come qualsiasi umana forma di comunicazione - dovrà cercare necessario complemento nella (speriamo non troppo) faticosa, costante collaborazione del discente, del lettore, dell'altro.