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Bibliografia di : tutti i libri in vendita online editi da Schole pubblicati nella collana Orso Blu
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Libri previsti in uscita su Unilibro.it:
- 9791298614925 Dove vanno i piccioni quando piove?
- 9791282494069 Dammi mille romance. I libri da leggere almeno una volta nella vita
- 9791282459143 Mollan un giorno con la nonna. I lupini. Ediz. a colori
- 9791282459136 Mollan in cucina. I lupini. Ediz. a colori
- 9791282312103 Parli romano se... I termini che devi sapere per farti...
- 9791282312097 I segreti delle vie di Roma. Le storie che le strade
- 9791282232173 L'innocenza rubata
- 9791281992610 The pursuit of belonging
- 9791281956483 Sicilia segreta. Atlante sentimentale dell'isola
- 9791281891807 New sexy tales. Ediz. variant. Con 2 litografie. Vol. 5
Il desiderio che educa Amadini Monica - Scholè, 2021 - Orso Blu
È sempre più frequente per gli educatori trovarsi ad accompagnare i percorsi di crescita di chi ha smesso di desiderare, perché ha perso lo slancio verso il futuro, visto come incerto e minaccioso. Nasce così la proposta di una pedagogia fondata su una delle categorie fondamentali dell'esistenza: il desiderio, che anima ogni vita - soprattutto quelle dei bambini - e descrive la tensione umana verso il cambiamento, per avverare la realizzazione del proprio essere. Desiderare significa rinnovare il gusto del vivere, a partire da un coraggioso fare i conti con il vuoto e con la sensazione di rottura che la storia attuale ha generato rispetto alla nostra vita precedente. Educare significa mettersi in ascolto delle fragilità umane e alla ricerca dei significati che possono restituire al futuro una promessa di senso.
Il primo noi. Quando l'infanzia genera comunità Amadini Monica - Scholé - Orso Blu
Il volume nasce dall'esigenza di ripensare il ruolo pedagogico dei servizi educativi per la prima infanzia alla luce delle profonde trasformazioni sociali, culturali e politiche che attraversano le società contemporanee. Superando una concezione dell'educazione prevalentemente orientata allo sviluppo individuale e alla cura, il testo propone una prospettiva ecologica, relazionale che riconosce l'infanzia come tempo generativo di appartenenze, partecipazione e costruzione del legame sociale. L'elemento innovativo del libro consiste nel proporre una pedagogia delle connessioni che colloca la vita sociale dei bambini al centro e interpreta i servizi educativi come dispositivi pubblici di giustizia educativa, generativi di legami, partecipazione e comunità.