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Bibliografia di : tutti i libri in vendita online editi da Anicia Roma pubblicati nella collana Educational Milestones
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Libri previsti in uscita su Unilibro.it:
- 9791281724846 Le riforestatrici
- 9791281695610 Nel bosco di Rogoredo. L'altra faccia di Milano. Storie di droga, resistenza e umanità
- 9791281577374 Origine della popolazione di S. Leucio e suoi progressi
- 9791259628473 Il dividendo dell'IA. Come si distribuisce la ricchezza nella transizione digitale?
- 9791259522160 Indian Creek. Un inverno da solo sulle montagne rocciose
- 9791256751525 L'amore non ha misura. In cammino con il vangelo di Marco
- 9791256155781 Einstein, Israele e il sionismo
- 9791256031184 Divertirsi con l'italiano. Proposte didattiche...
- 9791223620786 Racconti della America latina. Sulle onde dei Caraibi
- 9791222113753 David Bowie
L'inclusione scolastica tra barriere e facilitatori. Un modello biopsicosociale ed ecologico per l'analisi di ambienti inclusivi in ottica ICF Fedeli Daniele Di Barbora Eugenia - Anicia (Roma), 2025 - Educational Milestones
Il recente ingresso del modello ICF nel mondo della scuola può essere all'origine di una rivoluzione copernicana nel modo di leggere i Bisogni Educativi Speciali e l'intervento educativo e didattico. Una posizione centrale di questo processo è assunta dall'analisi di quei fattori contestuali che possono agire da facilitatore o da barriera nel percorso di inclusione dello studente con BES e di tutto il gruppo classe. Il presente volume, coniugando l'impostazione ICF con la Teoria Ecologica di Bronfenbrenner, illustra un modello di analisi dei facilitatori e delle barriere che possono incontrarsi nel contesto scolastico, dal livello micro, rappresentato dalle dinamiche insegnamento-apprendimento in classe, fino al livello macro delle politiche e delle culture educative. Dopo una prima parte in cui viene discusso l'impianto epistemologico e teorico di riferimento, nella seconda parte del testo viene presentato un percorso metodologico ed uno strumento per l'individuazione di facilitatori e barriere in un'ottica ecologica e dinamica: le risultanze di quest'analisi possono costituire la base per ripensare e avviare una progettazione di una scuola più inclusiva.
Bambini facili o difficili? Dal carattere all'educazione familiare da 0 a 6 anni Formella Zbigniew - Anicia (Roma), 2013 - Educational Milestones
La personalità del bambino è in continua formazione e trasformazione. Una particolare attenzione viene data allo sviluppo della prima infanzia, un periodo delicato in cui si formano le strutture della personalità e in cui la vicinanza, la cura e l'attenzione dei genitori sono fondamentali. È compito dei genitori/educatori gettare buone basi per i figli; una cattiva impostazione rende difficile lo sviluppo sano ed armonico della personalità, del temperamento e del carattere. Si è convinti che "bambino difficile" non si nasce ma lo si può diventare, così come non si nasce "bambino facile". Il mestiere di genitore/educatore non è facile: è un compito complesso e impegnativo, affascinante e ricco di speranze; nessuno nasce già in grado di saperlo fare: l'impegno educativo ha bisogno di atteggiamenti, conoscenze, disponibilità, ascolto che non sono dati una volta per tutte ma richiedono una formazione continua. Anche chi ritiene di avere le idee chiare, si accorge invece che i bambini di questa età li mettono in crisi, creano problemi, pongono continue domande, spiazzano con le loro risposte.