Libri di Mar
Bibliografia di Mar: tutti i libri in vendita online editi da Ledizioni pubblicati nella collana Editoria Passato Presente E Futuro
Anatema! I copisti medievali e la storia delle maledizioni nei libri Drogin Marc Inserra S. (Cur.) - Ledizioni, 2022 - Editoria. Passato, Presente E Futuro
Scrivere non era affatto un passatempo rilassante per i monaci medievali, ma un mestiere faticoso e usurante che contribuiva al valore dei libri in un'epoca in cui erano oggetti rari. Non stupisce quindi che una volta terminata la copia di un manoscritto, si ricorresse a tutte le tecniche conosciute per garantirne l'integrità: così i manoscritti medievali contengono anche numerosi anatemi (maledizioni, minacce di sventura, invocazioni a demoni e forze oscure), rivolti a quanti potrebbero maneggiare l'oggetto senza la dovuta cura o - peggio - provare a sottrarlo al legittimo proprietario.
Competenze, orientamento, empowerment per l'inclusione. Trasversalità e trasferibilità di skills, strumenti e pratiche Marquardt L. (Cur.) Anagnostopoulos E. (Cur.) - Ledizioni, 2021 - Editoria. Passato, Presente E Futuro
Nell'epoca corrente, caratterizzata da complessità e cambiamento, emerge sempre più l'importanza della trasversalità e della trasferibilità delle competenze. Operatori di vari ambiti (educativi, della formazione e dell'orientamento, delle professioni di aiuto e di quelle dell'informazione e della documentazione) possono favorire l'inclusione sociale e lavorativa di soggetti differenti a rischio di esclusione, mediante pratiche che ne valorizzano le risorse e potenzialità personali e professionali. Le istituzioni educative e formative, i luoghi della cultura e le biblioteche, per il loro ruolo centrale nelle comunità, sono chiamati a divenire protagoniste nei processi di inclusione, come ambienti di apprendimento e come luoghi fisici e mentali di incontro, scambio e generatività sociale. Questi e altri temi sono stati affrontati nel Seminario su "Competenze, orientamento, empowerment per l'inclusione: trasversalità e trasferibilità di skills, strumenti e pratiche", organizzato dal Dipartimento di Scienze della Formazione (DSF) dell'Università Roma Tre e da ASPIC Lavoro, svoltosi il 19 ottobre 2019, con lo scopo di favorire la riflessione e lo scambio fra docenti, studenti universitari ed esperti del gruppo di lavoro del progetto "Social Self-I" (Programma Erasmus+). Il volume raccoglie i contributi forniti in tale occasione da vari esperti - Marco Accorinti, Fabrizio Dafano, Gabriella Di Francesco, Nino Ginnetti, Francesco Pompeo, Paolino Serreri e dalle due curatrici -, che hanno affrontato da diverse angolazioni il tema cruciale delle competenze trasversali e il loro trasferimento da un contesto all'altro. Con questo lavoro si intende stimolare alla riflessione e alla condivisione un pubblico ampio, promuovere l'empowerment delle reti sociali, coinvolgere rappresentanti del mondo del lavoro per trasferire buone prassi e interventi nei contesti lavorativi, affinché l'inclusione vi possa trovare piena realizzazione. In definitiva, un invito a cogliere i cambiamenti come occasioni di trasformazione, scoperta e attuazione di potenzialità e realizzazione personale, fonte, al tempo stesso, di arricchimento e crescita per la società intera.
Il digitale e la scuola italiana. #Modelli #strumenti #editori Dominici Marco - Ledizioni, 2015 - Editoria. Passato, Presente E Futuro
Un breve saggio sull'innovazione nella didattica inserita in una cornice più ampia, che comprende quattro tematiche: Gli elementi di discontinuità che il digitale reca con sé e che hanno portato ad una versione aggiornata della nota contrapposizione tra apocalittici e integrati; l'impatto delle tecnologie nella didattica e la necessaria trasformazione del modello didattico attuale, a prescindere dall'ausilio della tecnologia: come (e perché) la tecnologia può agevolare e accompagnare questo cambio di paradigma? Quali sono i progetti didattici già attivi in Italia e chi ne sono i fautori? modelli teorici che possono essere dei possibili punti di riferimento e le modalità di insegnamento che si stanno diffondendo, in aula e sul web; il ruolo dell'editoria scolastica: le piattaforme digitali realizzate e la necessità di un ripensamento nella realizzazione e nella fruizione di nuovi contenuti e materiali di apprendimento. Ne emerge un quadro della scuola italiana che, in mezzo a resistenze e difficoltà, cerca di aprirsi all'innovazione digitale. Il volume è un'agile bussola della transizione al digitale della scuola italiana e degli editori scolastici.