Libri di
Bibliografia di : tutti i libri in vendita online editi da Il Formichiere pubblicati nella collana Arte E Territorio
Franco Ranaldi. Dipinti e tecniche miste. Ediz. illustrata Testi M. (Cur.) - Il Formichiere, 2022 - Arte E Territorio
Di fronte all'opera di Franco Ranaldi si ha la percezione di un mondo in continua trasformazione, fatto non solo di segni grafici e di tecniche rappresentative, ma anche di interpretazione, di "lettura", di visione completa di quella che non è una realtà esterna, ma un universo in movimento. L'artista è parte integrante di questo cosmo, non semplicemente uno spettatore. E, paradossalmente, può rappresentare il dinamismo circolare attraverso la fissità dell'oggetto, perché sono due facce, dovremmo dire le infinite facce, in eterno movimento e trasformazione, della stessa medaglia. L'oggetto riprende magicamente vita attraverso l'interazione dello sguardo e la rappresentazione che, Pirandello lo aveva capito, è pur sempre un momento, una stasi nell'inesausto percorso vitale.
Antropica. Ediz. illustrata Tosti Paolo Cesarini M. (Cur.) - Il Formichiere, 2024 - Arte E Territorio
Il catalogo "Antropica" documenta il percorso artistico dello scultore marchigiano Paolo Tosti ripercorrendo le tematiche del suo linguaggio dagli esordi fino alle ricerche attuali, attraverso le opere in marmo e in pietra e i lavori grafico-pittorici che caratterizzano la sua ricerca. Con un contributo letterario del "geografo letterario" prof. Massimo Bini.
Mut(u)azioni tra arte e scienza Tittarelli L. (Cur.) Gentili S. (Cur.) Cecchetti T. (Cur.) - Il Formichiere, 2016 - Arte E Territorio
Il progetto "Mut(u)azioni tra arte e scienza" è un progetto che ha visto la partecipazione in rete dei licei artistici umbri di Deruta, Gubbio, Perugia, Foligno e Orvieto, l'Accademia di Belle Arti "Pietro Vannucci" di Perugia e l'Università degli Studi di Perugia con il C.A.M.S. (Centro di Ateneo per i Musei Scientifici). L'accordo avviato tra i soggetti partner (di cui il liceo artistico "Alpinolo Magnini" - Istituto omnicomprensivo "Mameli-Magnini"- è capofila), è nato per dare inizio ad un rapporto integrato tra individui e ordini diversi e per rilanciare un rapporto di collaborazione indispensabile alla crescita e allo sviluppo dell'individuo e del suo territorio. Attraverso l'"adozione" di orti, laboratori e musei universitari (galleria di storia naturale, galleria di matematica, laboratorio di storia dell'agricoltura, orto medioevale, orto botanico, villa Cahen ) e del Museo dell'Accademia, gli studenti dell'Accademia, dei licei artistici e alcuni alunni della Scuola secondaria di primo grado hanno realizzato dei percorsi didattici dove sembra non esistere il confine tra arte e scienza.