Libri di Francesco Aliberti
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Elementi di pedagogia e didattica per l'insegnamento dello strumento musicale nelle scuole Aliberti Francesco - Aracne, 2009 -
Elementi di pedagogia e didattica per l'insegnamento dello strumento musicale nelle scuole - Aracne
La scuola napoletana di pianoforte tra Ottocento e Novecento Aliberti Francesco - Aracne, 2011 -
Le radici della civiltà musicale di Napoli si perdono in un passato dall'inconfondibile ricchezza di contaminazioni culturali. L'incontro tra la dimensione dionisiaca dei greci e la spiritualità cristiana, tra la tradizione filosofica degli antichi e le conquiste scientifiche del mondo islamico, ha determinato la fioritura di un sapere ricco e problematico, che trova riscontro nella vita musicale partenopea degli ultimi cinque secoli. Si pensi ai compositori di "villanelle", con la loro anima popolare, alla rinomata scuola di canto dell'epoca barocca, con le sue liturgie e i suoi eroici furori, alla tradizione comica, trasmessa alla nostra epoca attraverso una teatralità musicale vivida e sempre attuale.
Critica della fondazione dell'armonia come scienza Aliberti Francesco - Aracne, 2010 -
La ricerca sulle coordinate filosofiche che hanno determinato la nascita del paradigma armonico si inserisce in un tipo di approccio alla musica antica volto a rintracciarne il fecondo legame con il nostro tempo. Si tratta infatti di una riflessione destinata a porre nuovi problemi musicali e a prospettare soluzioni che siano in grado non solo di delineare rinnovate concezioni del mondo e della musica, ma anche di favorire l'adesione consapevole dei musicisti contemporanei a particolari criteri compositivi. L'indagine sui principi dell'armonia dunque non rappresenta la mera ricostruzione storica di un fatto musicale assodato e riconosciuto, ma si configura come ricerca critica sui principi metafisici e matematici che la tradizione filosofica ha ritenuto sufficienti per una fondazione della musica come scienza. Il merito di un indirizzo di ricerca di questo tipo consiste nel mostrare come un problema specifico, di pertinenza della teoria della musica, possa favorire un approccio a questioni filosofiche di ordine generale, in grado di venire incontro alle esigenze della riflessione contemporanea in tutti i campi.