Libri di Sonia Benedan

Pluridisabilità e vita quotidiana. Crescere un bambino con disabilità multipla Benedan Sonia  Faretta Elisa   -  Erickson, 2006  -  Guide Per L'educazione Speciale

Partendo dalla loro esperienza professionale, le due autrici propongono una guida indirizzata alle famiglie dei ragazzi con disabilità multiple. In queste pagine affrontano alcuni tra gli aspetti che è più "urgente" approfondire per dare maggiore fiducia e serenità operativa a chi si occupa di queste persone: come intervenire precocemente, come sviluppare le abilità e le capacità comunicative del ragazzo, come guidare e impostare i programmi di apprendimento a casa, come aiutare i genitori a relazionarsi con i propri bambini, come insegnare e potenziare l'autonomia personale.

Pensare le immagini. Schede per lo sviluppo della visualizzazione mentale Benedan Sonia  Antonietti Alessandro   -  Erickson, 1997  -  Materiali Per L'educazione

Pensare le immagini. Schede per lo sviluppo della visualizzazione mentale - Erickson

Pluridisabilità e vita scolastica. Manuale per la prima accoglienza e la programmazione integrata Benedan Sonia  Faretta Elisa   -  Erickson, 2008  -  Guide Per L'educazione

Per offrire ai bambini pluridisabili, che hanno cioè una grave disabilità visiva associata ad altre disabilità, tutte le possibilità di sviluppo delle potenzialità utili all'apprendimento e alla creazione di una corretta relazione con l'ambiente circostante è necessario programmare una serie di interventi che tengano conto di specifiche condizioni (metodi, materiali, ambienti) che facilitano l'apprendimento. Questo libro propone una serie di attività e suggerimenti concreti per muovere i primi passi verso l'integrazione effettiva dei bambini con disabilità visiva e pluridisabilità a scuola. Dopo una prima parte teorica, che prende in esame gli aspetti evolutivi del bambino pluridisabile, l'autrice propone numerose schede operative e pratiche soluzioni a problemi quotidiani che aiuteranno gli insegnanti, i compagni di classe e i genitori a modificare gli spazi della scuola (per esempio, appendere una saponetta sulla porta del bagno per identificarlo) oppure realizzare giochi e attività che coinvolgano tutti, senza escludere nessuno.