Libri di Cur Buscema
Bibliografia di Cur Buscema: tutti i libri in vendita online editi da Aracne
Dalla stessa parte. Nel ricordo del 23 maggio 1992 ed in memoria di tutte le vittime delle mafie Buscema L. (Cur.) - Aracne (Genzano Di Roma), 2022
Il 23 maggio 1992 un boato echeggiò in Sicilia e si propagò lungo tutta la penisola italica, ben presto varcando i confini nazionali. A distanza di trent'anni dalla "strage di Capaci", con il sostegno ed il patrocinio dell'Università degli Studi di Messina, è sorto il proposito di realizzare un volume frutto del contributo offerto da parte di ex borsisti della Fondazione Falcone che, nel tempo, hanno conseguito la laurea o il dottorato di ricerca, ovvero attualmente svolgono attività di docenza presso l'ateneo peloritano. L'iniziativa è sorretta dall'intendimento di rendere omaggio alla memoria dei caduti e all'impegno profuso, in tanti anni, da parte della Fondazione Falcone nel «promuovere, attraverso attività di studio e di ricerca, la cultura della legalità, per un futuro senza mafie».
Non sono solo canzonette. Valori identitari, immaginario e storia sociale del Festival di Sanremo Buscema L. (Cur.) Cava A. (Cur.) - Aracne (Genzano Di Roma), 2025
Il Festival di Sanremo non è solo un evento musicale: è uno specchio della società italiana, capace di rifletterne le tendenze e le trasformazioni culturali. Da oltre settant'anni, l'evento mediale per antonomasia della televisione italiana racconta l'evoluzione del costume e del linguaggio, intrecciando musica e identità collettiva. Questo volume collettaneo esplora, con un approccio multidisciplinare, le molteplici anime del Festival, analizzandone l'impatto sociale e comunicativo. Un viaggio tra note e memoria, per comprendere come Sanremo sia diventato un fenomeno culturale capace di attraversare generazioni e definire un pezzo della nostra storia.
Inclusione scolastica. Itinerari, metodi e valori Buscema L. (Cur.) - Aracne, 2020
Il diritto all'istruzione costituisce un valore (costituzionale) fondamentale all'interno di un ordinamento democratico; ciò rileva, in particolare, se declinato con riguardo alle esigenze di apprendimento e socializzazione degli studenti disabili, bisognosi di maggiori attenzioni perché esposti al rischio di marginalizzazione "civile e culturale" a causa di patologie, fisiche o mentali, che li rendono, ancor oggi, "diversi" agli occhi della comunità.