Libri di Ceco
Bibliografia di Ceco: tutti i libri in vendita online editi da Aracne
Corpi violati, ma resilienti. Quando l'amore è un non amore Cecoro G. (Cur.) - Aracne, 2020
Quando si parla di famiglia, normalmente, essa è correlata al luogo dell'amore, dell'appoggio, del sostegno, della cura, del mantenimento dei suoi membri, in cui governa l'armonia e l'accettazione vicendevole, in cui si affrontano e si imparano a risolvere le ostilità. Si parla anche di mura domestiche, che per definizione dovrebbero attorniare chi è dentro e tutelarlo da un fuori forse rischioso. Tuttavia, è proprio all'interno delle mura domestiche che si consumano i drammi e le violenze peggiori, sia per le donne sia per i loro bambini, obbligati ad assistere o a essere le principali vittime di soprusi. Le vittime soffrono sia fisicamente sia psicologicamente. I loro diritti umani vengono schiacciati e le loro vite annullate dalla ininterrotta minaccia della violenza.
Disabilità, corporeità e didattica. Nuove prospettive di ricerca sull'uso della lingua dei segni italiana Cecoro Gilda - Aracne, 2014 - La Scienza Del Silenzio
Il presente lavoro di ricerca analizza l'excursus storico, educativo e normativo della LIS attraverso una metodologia teorica-argomentativa a carattere descrittivo-comparativo, fino a giungere alle attuali prospettive di ricerca che confermano le potenzialità dell'esperienza corporea come possibile strumento di facilitazione dei processi formativi a supporto della didattica grazie anche all'uso di innovativi software didattici approvati dal MIUR. Il lavoro sottolinea la complessità della LIS attraverso plurime chiavi interpretative, fra cui quella normativa, prendendo in considerazione lo studio delle leggi regionali e delle proposte di legge.
Un laboratorio in... movimento. Percorsi ludico-motori per la scuola dell'infanzia e primaria Cecoro Gilda - Aracne, 2018 - Bildung
Il laboratorio ludico-motorio è pensato come uno spazio pluridimensionale che agevola la dimensione pro-sociale del comportamento, facilitando il confronto e lo scambio nelle attività in coppia e in piccolo gruppo e consentendo di avviare la condivisione delle esperienze e delle idee nel grande gruppo. L'opera ne evidenzia l'importanza anche all'interno dei contesti educativi, soprattutto nella scuola d'infanzia e primaria, nei quali è possibile problematizzare e rielaborare alcuni dei contenuti disciplinari previsti dagli orientamenti, dai programmi e dalle indicazioni nazionali per il curricolo, sperimentare il rapporto tra apprendimenti cognitivi e apprendimenti motori, favorire la dimensione espressiva e relazionale, al fine di far emergere il ruolo di mediazione interpersonale della corporeità. Conclude il volume una serie di proposte per la scuola d'infanzia e primaria, con la descrizione delle attività, degli obiettivi, dei traguardi nello sviluppo delle competenze, dei materiali, dei tempi e degli strumenti utilizzati.