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- 9791281733251 Il problema del male. Il serpente della genesi. Vol. 3
- 9791255591429 Un normalissimo giorno di bucato
- 9791223270462 Dizionario di Tolkien
- 9791223270455 Gli anelli di Tolkien. Ediz. a colori
- 9791223227626 Van Gogh
- 9788885806658 Il silenzio dell'infanzia. I bambini non si classificano
- 9788885605282 Con Shobeyro
- 9788868027193 Il Vaticano e l'est
- 9788846930507 Il giocatore d'azzardo
- 9788834442654 Winterset Hollow. Dove la favola incontra l'incubo. Ediz. illustrata
L'animale che immagina. Per una visione diversa dell'uomo e del suo mondo D'andrea Fabio - Utet Università, 2024 - Sociologica
Il tema di cosa significhi essere umani torna prepotentemente all'attenzione dopo un periodo nel quale lo si era ritenuto quasi privo di senso: dalla cultura pop all'arte, dalla scienza alla filosofia e alla narrativa, le riflessioni e gli stimoli in proposito sono numerosi, disordinati, contraddittori. Questo libro prova a tracciare un cammino out of the box, rinunciando a un arsenale di convinzioni rassicuranti per portare nel campo del consapevole la splendida difficoltà creativa dell'umano come divenire ininterrotto: un'umanità che sta diventando se stessa da milioni di anni, sempre più raffinata e adatta a essere parte di un processo universale, ma che negli ultimi millenni sembra aver smarrito la strada, fino ad affacciarsi sulla sua stessa autodistruzione. Non tratto l'umano come qualcosa di dato, di sacro e di immutabile: penso anzi che la versione che ne stiamo offrendo oggi non sia che una delle tante possibili, parziale, megalomane e pericolosa, e che abbia tuttavia buone ragioni per esser così; ragioni che oggi avremmo gli strumenti per correggere, se ne avessimo davvero il desiderio. Per comprendere la proposta diversa di umanità che articolo in queste pagine, occorre essere disposti a sentirsi dire cose che vanno contro l'ovvio comodo e protettivo nel quale ci siamo ritirati da qualche secolo a questa parte; cose che ci chiamano direttamente in causa e ci mettono davanti a responsabilità verso noi stessi, gli altri e il mondo, cui ci stiamo sottraendo in ogni modo possibile. Occorre essere disposti a scendere dal piedestallo che ci siamo costruiti e a vedere come potrebbe essere vivere col resto del vivente, su un piede di pari dignità e non di brutale sfruttamento.
Pedagogia generale. Per-corsi per le scienze motorie e sportive D'addelfio Giuseppina Romano Livia Sidoti Enza - Utet Università, 2025 - Pedagogia
A partire dalla considerazione di alcune delle più ricorrenti «emergenze» dell'educazione contemporanea, questi Per-corsi per le scienze motorie e sportive offrono articolati itinerari di riflessione di senso e di metodo sull'educazione nella società della «tarda modernità». Il testo presenta un modello di ricerca che viene denominato pedagogia fondamentale, in quanto la pedagogia generale è qui intesa come specifica scienza che assume i problemi di fondo delle azioni educative. Suo tratto caratterizzante è uno stile «fenomenologico-ermeneutico» che consiste nel visualizzare i fenomeni che vengono denominati «educativi»: assumendoli come si manifestano, ma con lo sguardo rivolto a coglierne i tratti essenziali. Nel testo ci si sofferma diffusamente ad analizzare un tratto caratterizzante dell'educazione contemporanea: l'attenzione maggiore rivolta alla cura del corpo. Ed è interessante notare come oggi, in questa cura del corpo, si affermi nei fatti la convinzione che la persona è il suo corpo. La riflessione presentata consente di cogliere in modo più chiaro che proprio la cura del corpo esige per se stessa una «cura dell'anima».