Libri di Do
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Testo e ripetizione. Del concetto teorico come effetto della pratica di scrittura Domanin Igino - Led Edizioni Universitarie, 2000 - Studi E Ricerche
Questo volume si propone di interrogare lo statuto della filosofia come pratica di scrittura. Il gesto silenzioso e incosciente di una traduzione che consente di trascrivere un pensiero da una lingua nell'altra si trasforma nell'evento senza soggetto dove ha luogo la produzione del concetto teorico. Come assumersi la responsabilità di una tale esperienza di pensiero? Essa si presenta come un meccanismo di alterazione che minaccia l'identità di chiunque intenda farla propria. La scrittura scava una alterità irriducibile nell'apparente identità del concetto e apre così il campo di una pratica teorica che si assume la responsabilità di custodire l'insensatezza di ogni donazione di senso.
Journal of educational, cultural and psychological studies (ECPS Journal) (2015). Vol. 11: Special issue on leadership in education. Policy debates and strategies in action Domenici G. (Cur.) Derouet J.-L. (Cur.) - Led Edizioni Universitarie, 2015
Journal of educational, cultural and psychological studies (ECPS Journal) (2015). Vol. 11: Special issue on leadership in education. Policy debates and strategies in action - LED Edizioni Universitarie
Journal of educational, cultural and psychological studies (ECPS journal) (2024). Ediz. bilingue. Vol. 30: The contribution of artificial intelligence to the qualification of educational processes-Il contributo dell'intelligenza artificiale alla qua Domenici G. (Cur.) - Led Edizioni Universitarie, 2024
Questo fascicolo indaga il contributo dell'intelligenza artificiale generativa (IAG) nel migliorare l'istruzione e promuovere il pensiero critico, affrontando sfide cruciali come l'equità educativa e lo sviluppo di competenze cittadine attive. Le riflessioni nascono dal Convegno internazionale del 2024, organizzato presso l'UniCamillus - Università Medica Internazionale di Roma, che ha riunito esperti per esplorare l'uso dell'IAG in contesti educativi formali e inclusivi. I vari contributi analizzano come la tecnologia possa trasformare l'istruzione, superando disuguaglianze e potenziando le opportunità di apprendimento, per realizzare l'antico ideale di "insegnare tutto a tutti". Un viaggio nel futuro della conoscenza, tra innovazione e responsabilità, per una scuola più giusta e democratica.