Libri di Raffaella Filippi
Bibliografia di Raffaella Filippi: tutti i libri in vendita online editi da Tab Edizioni
La tutela del minore testimone o vittima di reato. Tra competenza pedagogica e sistema giuridico Filippi Raffaella - Tab Edizioni, 2024 - Università
La ricerca scientifica in ambito pedagogico insiste sull'importanza dell'ascolto in contesto giuridico e converge sull'analisi e il superamento degli aspetti di fragilità e criticità che coinvolgono i minori testimoni o vittime di reato. In modo particolare, la riflessione pedagogica può fungere da supporto nella fase dell'escussione, tramite l'utilizzo di specifici protocolli da adottare all'interno dei setting forensi e negli incontri protetti. Le normative giuridiche europee, con riferimento alla Carta di Noto (luglio 2002) e alla Convenzione di Lanzarote (ottobre 2007) in materia di protezione dei diritti del minore, introducono cambiamenti nelle procedure di affidamento in caso di separazione e di divorzio, nei casi di cyberbullismo e nelle situazioni processuali in cui le dichiarazioni del minore risultino rilevanti. Diventa compito delle istituzioni, dunque, proteggere il minore sia sotto il profilo giuridico che umano, ascoltando le sue necessità e le sue richieste, favorendone la crescita e l'educazione, intervenendo per garantirne il futuro.
Pedagogia dell'inclusione e dell'affettività. Metodologie di apprendimento e modelli di valutazione osservativa per l'asilo nido e la scuola dell'infanzia Filippi Raffaella - Tab Edizioni, 2025 - Abecedario
Nel complesso mondo dell'educazione, offrire strumenti, idee e percorsi validi da attuare in classe può facilitare i compiti educativi dei formatori e consentire ai piccoli alunni di trasformare la libertà in autodeterminazione. Il volume contiene spunti di riflessione, rivolti a educatori e insegnanti, per disegnare percorsi personalizzati per gli asili nido e le scuole dell'infanzia e attivare processi di apprendimento secondo una visione ampia e inclusiva, improntata sin dalla tenera età all'educazione emotiva. L'obiettivo è trasformare le capacità dei bambini in progettualità individuali e funzionali, sviluppare le competenze e le reali attitudini personali e promuovere capacità relazionali fondamentali per la considerazione e il rispetto dell'altro.