Libri di Messina
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- 9788894424584 Il disegno tra sguardo e pensiero
A narrative perspective on controlling new product development Leotta Antonio Messina Mariastella - Aracne (Genzano Di Roma), 2024
Management control in new product development can be viewed as a set of narratives. Narrating and calculating have been conceptualized as two alternative ways of reasoning, learning, and persuading. Combining the narrative perspective with the pragmatic constructivism, this book proposes that controlling new product development requires an integration between narrating and calculating. The empirical research reported in the volume has demonstrated that management control in new product development is a functioning practice if its narrative is inclusive of the intentions of all the actors involved in the project.
Personajes, discursos y frases célebres Messina Fajardo T. A. (Cur.) Castillo Ochoa R. (Cur.) - Aracne (Genzano Di Roma), 2023
El personaje, el discurso, la frase y el impacto que han tenido y que han caracterizado una época, una nación, una colectividad son las palabras clave de un conjunto de aportaciones que conforman el presente monográfico. Contamos con las contribuciones de investigadores y estudiosos de diferentes disciplinas pertenecientes a diferentes ámbitos: lingüístico, literario, histórico, jurídico y sociológico, que contribuyen a la construcción de conocimientos múltiples sobre personajes históricos, políticos, discursos y palabras célebres. Partimos del supuesto de que estudiar el discurso, desde un punto de vista cognitivo, implica analizar cómo construimos nuestras ideas y visiones del mundo, nuestros valores y actitudes. Asimismo, desde este mismo nivel, las emociones juegan un papel fundamental, por lo cual es importante considerar qué mecanismos lingüísticos y estrategias discursivas se ponen en marcha en un proceso mediante el cual el hablante o quien escribe organiza sus textos para darse a entender y lograr ciertos propósitos comunicativos, persuasivos y perlocutivos.
Progettazione e valutazione inclusiva con gli EAS. Metodologie, ricerche e strumenti Messina Salvatore - Aracne (Genzano Di Roma), 2022
Il testo affronta il tema della didattica inclusiva per Episodi di Apprendimento Situato (EAS), dispositivo metodologico in grado di professionalizzare le pratiche degli insegnanti e rendere gli allievi centro dei loro apprendimenti. A partire da una prima parte metodologico-applicativa, il lavoro è integrato da una sperimentazione condotta in due contesti inclusivi differenti: le scuole speciali in Spagna (CEE) e la scuola ordinaria italiana. In entrambi i contesti, al termine del percorso di sperimentazione, si è evidenziato un miglioramento auto-percepito delle competenze metodologiche e digitali possedute dagli insegnanti.