Libri di Pizzi
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Carl Immanuel Diez e gli inizi dell'idealismo tedesco Pizzichemi Lorenzo - Pensa Multimedia, 2013 - Humanities
La presente monografia intende presentare per la prima volta ad un pubblico italiano il pensiero di Carl Immanuel Diez (1766-1796) ed il ruolo che esso ha svolto nel contesto della genesi dell'Idealismo tedesco a Tubinga. Diez fu Repetent (una carica accademica simile all'attuale assistentato universitario) nello Stift ducale proprio durante la permanenza tubinghese dei giovani Hegel, Schelling ed Hölderlin. Critico tanto nei confronti della teologia e della religione cristiana quanto insoddisfatto dei tentativi reinholdiani di fondazione della filosofia trascendentale, Diez, portando ad esiti estremi il criticismo kantiano, ebbe modo di determinare i successivi sviluppi della filosofia protoidealistica. Lo stesso Reinhold modificò il proprio sistema alla luce delle obiezioni dieziane, dando così il la all'avvento del fichtismo, mentre tracce consistenti dell'operato di Diez (come di letture platoniche e spinoziane) sono ravvisabili nella primissima produzione filosofica di Schelling ed Hegel, la cui comprensione appare indispensabile per il corretto intendimento dei sistemi di pensiero che elaboreranno in seguito.
Tra archivi e mattoni. Sguardi plurali per una nuova storiografia della scuola: il caso Torino Pizzigoni Francesca Davida - Pensa Multimedia, 2025 - Colapesce. Studi Storico-Educativi
Tra Archivi e Mattioni traccia un ideale percorso che utilizza l'indiscusso laboratorio di innovazione pedagogica rappresentato da Torino come esempio paradigmatico di un nuovo modello storiografico. La storia della scuola della città tra Otto e Novecento viene ricostruita attraverso quattro possibili "sguardi" che la storiografia storico-educativa più recente ha reso disponibili grazie all'allargamento dei suoi confini di ricerca. In quelli che l'autrice chiama "i 6 sensi della storia della scuola" - in una sorta di superamento degli strumenti a disposizione della pedagogia positivista dei secoli precedenti - si moltiplicano gli approcci metodologici e le relative fonti primarie facendo diventare la storia della scuola una disciplina aperta e "crossmediale" le cui fonti e nel contempo i suoi oggetti di ricerca spaziano dai "mattoni" degli edifici scolastici agli "archivi" che ci parlano di scuola. Tra Archivi e Mattoni incrocia più piani interpretativi e più strumenti interpretativi, mostrando come un medesimo oggetto di ricerca, qui rappresentato dalla storia della scuola a Torino, possa diventare una architettura aperta in cui si collocano tasselli plurali...
Tracce di patrimonio. Fonti per lo studio della materialità scolastica nell'Italia del secondo Ottocento Pizzigoni Francesca Davida - Pensa Multimedia, 2022 - Emblemi. Teoria E Storia Dell'educazione
Tracce di patrimonio. Fonti per lo studio della materialità scolastica nell'Italia del secondo Ottocento - Pensa Multimedia