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I tic e la sindrome di Tourette. Dalla pratica clinica alla gestione quotidiana a scuola Termine C. (Cur.) Cavanna A. E. (Cur.) Selvini C. (Cur.) - Hogrefe, 2021 -
La sindrome di Tourette è un disturbo caratterizzato da tic motori e fonatori multipli cui spesso si associano disturbi comportamentali, dell'umore e della personalità. Tale sfaccettatura pone sfide importanti circa le strategie terapeutiche da utilizzare allo scopo di migliorare la qualità di vita dei pazienti. Questo vademecum, rivolto ai clinici, ma anche a insegnanti, educatori e genitori, permette di meglio comprendere il profilo funzionale di bambini o ragazzi con tic e sindrome di Tourette e fornisce indicazioni sui percorsi di diagnosi e cura, per meglio indirizzare le famiglie e gli specialisti per una presa in carico tempestiva ed adeguata, e indicazioni operative sulla scelta degli obiettivi didattici e delle metodologie di lavoro per veicolare gli apprendimenti scolastici. In appendice, è riportata la scala C&A-GTS-QOL sulla qualità della vita per soggetti con sindrome di Tourette, in forma di intervista, per i bambini dai 6-12 anni, e di questionario autosomministrato, per gli adolescenti dai 13 ai 18 anni.
Il nuovo metodo Maudsley. Come prendersi cura di una persona cara con disturbo dell'alimentazione Treasure Janet Smith Gráinne Crane Anna - Hogrefe, 2021
Le linee guida per i disturbi dell'alimentazione raccomandano di prendere in considerazione le esigenze dei familiari e di includere nel trattamento degli adolescenti il lavoro con le famiglie. L'intervento psicoeducazionale proposto in questo volume si colloca proprio nell'ambito della Family Based Therapy e si pone l'obiettivo di lavorare con la famiglia aiutandola a scoprire le proprie risorse e a sviluppare la capacità di operare cambiamenti positivi. L'intervento, affinato dal gruppo del Maudsley Hospital di Londra, risulta tra quelli supportati da maggiori evidenze scientifiche, con mantenimento a lungo termine degli effetti. Nel testo si combinano indicazioni pratiche e l'illustrazione di situazioni della realtà quotidiana in una cornice di rigore scientifico e di solide basi teoriche, e questo ci aiuta a capire "Edi", la persona che presenta il disturbo, e a migliorare la nostra capacità di esserle di aiuto. Le autrici creano un'armonia tra le voci del professionista, del familiare e della persona che direttamente ha vissuto l'esperienza del disturbo, permettendo così al lettore di esplorare assieme il buio della malattia, ma anche di sentire che l'oscurità può diradarsi.
OPD-IA-2. Diagnosi psicodinamica operazionalizzata nell'infanzia e nell'adolescenza. Fondamenti teorici e manuale d'uso Task Force Opd-Ia-2 - Hogrefe, 2025
Nella diagnostica psicodinamica lo sviluppo psichico di bambini e adolescenti richiede un approccio specifico. Seguendo il modello OPD, i concetti psicodinamici sono stati operazionalizzati per ridurne l'ambiguità e renderli applicabili all'età evolutiva. Il risultato è questo manuale, concepito come una diagnostica psicodinamica facoltativa, modulare e multiassiale che va oltre il DSM-5 e l'ICD-10, offrendo un metodo per strutturare un colloquio focalizzato e aiutando il clinico a condurre una valutazione più completa, senza essere vincolato a una particolare teoria. Il manuale si articola lungo gli assi: I. Relazioni Interpersonali, II. Conflitto, III. Struttura, IV. Presupposti per il Trattamento. Il set di strumenti e procedure offerti dal manuale OPD-IA-2 può essere ampiamente utilizzato per valutare le indicazioni per la terapia, pianificare il trattamento, misurare i cambiamenti e fornire informazioni utili nel lavoro con i genitori.