Libri di Ciferri
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Educare alla responsorialità. La relazione educativa con gli adolescenti come philosophical practice Ciferri Cristiano - Las, 2020 - Studi Sui Giovani
Il presente volume si comprende bene se si colloca nel particolare processo storico vitale, nel cui "spirito del tempo" si muove anche la philosophical practice. Essa costituisce il punto di partenza dell'avventura filosofico-pedagogica in cui ci coinvolge l'autore. Il discorso è logico, chiaro, ben ragionato e confortato da intelligenti e abbondantissime annotazioni in calce, organicamente esposte e riprese da una ben selezionata letteratura filosofica e non solo, di ottima qualità. La scrittura è precisa, riveduta, letterariamente scorrevole e agevolmente recepibile. Il tono del discorso è sempre mantenuto alto, coltivato, anche con una certa tenuta di "pulcritudine", e raffinatezza letteraria. Certamente la lettura del volume arriva agevolmente a far apprezzare la ricchezza delle informazioni, contenuta in esso, arricchita da continui sguardi alle discipline delle scienze umane più viciniori. Come pure mi pare che il lettore venga facilmente attirato dalla personalissima, ma ragionata e argomentata, riqualificazione pedagogica di categorie e concetti antropologici. E fa percepire come intrigante l'arditezza del modello di educabilità presentato. Ma vorrei evidenziare un ultimo fruttuoso effetto che sortisce dalla lettura attenta del testo: l'essere un bello stimolo per arrivare a pensare "sapienzialmente" la vita e l'educazione. (dalla prefazione di Carlo Nanni). Questo volume ha il merito di aver riancorato la pratica filosofica al suo grund naturale, di aver restituito all'educazione il suo ineludibile processo e fine di costruzione di un umanesimo plenario e comunitario, di aver ricollocato il valore della comunicazione nello specifico solco dell'educazione, e viceversa. Di aver ribadito che è propria della relazione educativa, quella dimensione di rapporto profondo che lega la testimonianza credibile dell'educatore con l'umanità in fieri dell'educando. L'educazione è un fatto di cuore, perché il cuore è il motore integrale della persona, ne è nucleo ontologico profondissimo, in cui conoscere, scegliere e agire, trovano un punto di coesione indissaldabile nell'amare. Perciò il cuore dell'educazione, coincide con l'educazione del cuore. La pratica filosofica ricostruita e proposta con acume di cuore e di intelletto dall'Autore, che vede convergere nella sua esistenza sia il ruolo di filosofo che di educatore, confermano questo dato e si propongono come compito di speranza e di costruzione per un mondo irradiato dalla via pulchritudinis, via certamente non semplice, ancora oggi in attesa di essere meglio conosciuta e prassificata, come risorsa per una umanità bisognosa di bontà e di verità autenticamente belle. (dalla postfazione di Cristiana Freni)
Chiamati a rilanciare il patto educativo globale Ciferri C. (Cur.) - Las, 2021 - Csdb-Studi Storici
Il 12 settembre del 2019 Papa Francesco, tramite un Messaggio indirizzato a tutti coloro che a vario titolo operano nel campo dell'educazione, ha inteso promuovere un evento mondiale che avesse per tema quello di "Ricostruire il Patto Educativo Globale". Lo scopo di questo evento è quello di ravvivare l'impegno per e con le giovani generazioni, per rinnovare la passione per un'educazione più aperta ed inclusiva, capace di ascolto paziente, di dialogo costruttivo e di mutua comprensione. Un obiettivo che può realizzarsi solo grazie ad un'ampia alleanza educativa che superi le frammentazioni e le contrapposizioni e che ricostruisca un tessuto di relazioni per un'umanità più fraterna. Accogliendo questo invito, anche l'Università Pontificia Salesiana ha voluto rispondere all'appello del Pontefice col desiderio di contribuire alla riflessione e alla stesura di questo Patto. Lo ha fatto in vari modi e con vari eventi, uno dei quali, particolarmente significativo, è stato la Tavola Rotonda organizzata il 9 dicembre 2020 dall'Istituto di Pedagogia della Facoltà di Scienze dell'Educazione e dal Centro Studi Don Bosco. La prima parte di questa pubblicazione presenta le riflessioni proposte in questo evento svoltosi online, al quale hanno aderito circa 350 partecipanti da tutto il mondo. A queste relazioni fondative segue poi, nella seconda parte del testo, l'approfondimento di alcuni temi legati al Global Compact on Education, da parte di diversi docenti dei vari Istituti della Facoltà di Scienze dell'Educazione e delle altre Facoltà dell'Università Pontificia Salesiana. La terza parte, che è anche la conclusione operativa di questa pubblicazione, raccoglie infine alcune buone pratiche che esemplificano l'alleanza educativa, partendo da differenti contesti culturali. Attraverso la congiunzione delle ispirazioni provenienti dal mondo salesiano con le riflessioni delle scienze dell'educazione, il Patto Educativo Globale può delinearsi secondo la logica del vis unita fortior, già proposta da don Bosco come fulcro del carisma educativo salesiano.
Il principio di responsorialità. Per una antropologia nel digitale Ciferri Cristiano - Las, 2026 - Enciclopedia Delle Scienze Dell'educazione
"Ciò che più mi convince di questo saggio è la sua capacità di tenere insieme teoria e vita. Da un lato, offre una cornice antropologica solida, che illumina il senso dell'umano e il suo compito. Dall'altro, si misura con i linguaggi concreti del presente, mostrando come la filosofia possa abitare le nuove tecnologie. Non troverete, in queste pagine, facili allarmismi né ingenui entusiasmi. Troverete, piuttosto, un invito appassionato a prendere sul serio la vita, a rispettare la verità, a comunicare con cura, a rispondere con speranza. Se la responsabilità ci ha insegnato a temere il rischio, la responsorialità ci invita a credere nella possibilità. Non basta sopravvivere, occorre fiorire. Non basta evitare il male, occorre cercare il bene. Non basta frenare la tecnica, occorre orientarla. La responsorialità è il nome di questo compito, il nome stesso della nostra umanità". Dalla Prefazione di Luca Grion.