Libri di Cur Cocever
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Bambini attivi e autonomi. A cosa serve l'adulto? L'esprienza di Lóczy Cocever E. (Cur.) - Zeroseiup, 2016 -
Bambini attivi e autonomi. A cosa serve l'adulto? L'esprienza di Lóczy - Zeroseiup
Scrivere l'esperienza in educazione Cocever E. (Cur.) Chiantera A. (Cur.) - Clueb, 1996 - Heuresis. Scienze Dell'educazione
Indice: I. La scrittura come rappresentazione dell'esperienza. Un antefatto. Senza documenti dove sarebbero gli innovatori? Capitolo primo: L'educatore, la vita quotidiana, l'educazione: elaborare l'esperienza attraverso la scrittura. Capitolo secondo: Pazienza e buoni maestri. II. Un percorso formativo Capitolo primo: La scrittura agita. Capitolo secondo: La scrittura commentata. Capitolo terzo: La scrittura e gli educatori: sguardi, parole e stili nei racconti di lavoro. Capitolo quarto: La scrittura nei servizi.
Scrittura e formazione. Le parole come mediatori efficaci nelle professioni educative Cocever E. (Cur.) - Erickson, 2010 - Il Domino Dei Mediatori
L'attività di scrittura accompagna educatori e insegnanti nell'attività professionale. Si scrive per ottemperare a obblighi istituzionali e per raccontare: per non lasciare in silenzio l'esperienza, per condividerla, per portare sulla scena sociale soggetti che non hanno voce, per elaborare la pratica quotidiana, per capire, per imparare. Insomma, per iscriversi nella possibilità di un futuro non ripetitivo. Partendo da questi presupposti, "Scrittura e formazione" si concentra sulla scrittura e sulle opportunità che, a determinate condizioni, essa offre alla costruzione di conoscenza e competenza nelle professioni dell'educazione e della cura. Il riferimento in particolare è l'esperienza degli atelier di scrittura di Elisabeth Bing. Il testo raccoglie esperienze di scrittura realizzate non solo in ambito universitario e scolastico, ma anche al di fuori delle sedi formative istituzionali, e propone alcuni saggi che presentano lo sfondo concettuale e metodologico delle esperienze realizzate.