Libri di Cur Aprile
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Eco-narrazioni. Atelier formativi per la cura educativa D'aprile G. (Cur.) Bufalino G. (Cur.) - Franco Angeli, 2024 - Educazione E Politiche Della Bellezza
Narrare è molto più che raccontare storie; è una pratica essenziale per interpretare la realtà, costruire sapere, coltivare memoria. Le narrazioni sono ponti che connettono generazioni e culture; consentono l'espressione di esperienze e la condivisione di significati profondi. La narrazione può divenire dispositivo pedagogico: svela l'intrinseca bellezza delle relazioni umane, nutre legami, valorizza la qualità etica della cura educativa. Qui alberga la sua essenza "ecologica", capace di attivare una ricerca di relazioni e di interconnessioni per una visione sistemica dei fenomeni e dei processi nell'ordito della vita. Il volume accoglie gli esiti del progetto di ricerca-formazione "EcoNarrazioni. Atelier formativi per la cura educativa", nato dalla collaborazione tra il Dipartimento di Scienze della Formazione dell'Università di Catania e il Comune di Ragusa. Il testo, oltre a presentare modelli educativi in prospettiva eco-narrativa, offre percorsi progettuali e piste di lettura che insegnanti, professionisti/e dell'educazione e della formazione, studenti e studentesse possono utilizzare sia per esplorare il potere educativo e generativo delle storie sulla formazione di un pensiero ecocritico sia per rendere feconda ogni esperienza di cura educativa.
Il diario di Amalia. Uno spazio per crescere D'aprile A. (Cur.) Degl'innocenti M. (Cur.) Vinea M. (Cur.) - Junior, 2013
Vicende, comportamenti e reazioni dei bambini stranieri - da zero a tre anni lasciati alla cura delle educatrici, mentre le madri frequentano un corso di italiano.
Lo stato in luogo dell'EducAzione. Ambienti, spazi, contesti D'aprile G. (Cur.) Strongoli R. C. (Cur.) - Pensa Multimedia, 2020 - Pedagogie E Didattiche
Lo stato in luogo dell'EducAzione. Ambienti, spazi, contesti - Pensa Multimedia