Libri di Margherita Ghetti
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Esercizi per l'ampliamento del lessico Ghetti Margherita - Giunti Edu, 2023 - Materiali Di Potenziamento E Recupero
Il volume contiene un ampio ventaglio di esercizi destinati alle classi III, IV e V della scuola primaria, per avvicinare gli alunni alla lingua come a un oggetto da esplorare attraverso un percorso didattico basato sulla scoperta dei meccanismi linguistici. Le attività contenute nelle schede sono organizzate in sei sezioni con specifiche finalità. Formazione delle parole, per favorire la consapevolezza dei meccanismi combinatori nella loro costruzione a partire dagli elementi più semplici per arrivare a quelli più articolati; Fonologia, per sostenere il raggiungimento della competenza fonologica e metafonologica grazie ad attività finalizzate al riconoscimento della pronuncia di vocali aperte e chiuse, alla differenza tra accento grave e acuto e alla scoperta di parole omografe e omofone. Omonimia, polisemia, sinonimia, antonimia, per stimolare il riconoscimento delle relazioni di significato tra parole diverse, uguali o simili. Ampliamento del lessico, per arricchire il vocabolario personale, anche attraverso l'utilizzo del linguaggio figurato con esercizi su metafore, similitudini, modi di dire, frasi idiomatiche. Comprensione lessicale in contesto e fuori contesto, per valorizzare le inferenze testuali rispetto all'enciclopedia personale e comprendere l'importanza del contesto per individuare il significato di parole non note. Uso del dizionario, per promuoverne la consultazione attraverso proposte didattiche anche a carattere ludico basate su un uso consapevole del dizionario per la ricerca, selezione e comprensione dei lemmi. Le schede attività sono organizzate per classe e articolate sugli stessi nuclei tematici e analoghe tipologie di esercizi; questa impostazione "a spirale" consente di utilizzare il volume anche in senso longitudinale, adattando i materiali proposti al proprio curricolo, all'andamento della propria classe o a modularne l'utilizzo in funzione delle necessità di individualizzazione o personalizzazione del percorso di apprendimento.
Le parole in gioco. Percorsi di ludolinguistica per la scuola primaria Ghetti Margherita - Carocci, 2022 - I Tascabili
Il volume, rivolto principalmente ai docenti di scuola primaria, propone attività di ludolinguistica articolate in senso progressivo (da giochi di parole basati su lettere e sillabe fino all'ideazione di veri e propri testi) che permettono di sviluppare abilità linguistiche, testuali e creative. La metodologia adottata è generalmente quella della scrittura à contrainte, in cui il vincolo funge da detonatore di creatività, alimentando così il pensiero divergente e consentendo allo stesso tempo la conoscenza dei meccanismi linguistici e la consapevolezza delle regole compositive. Ogni unità è corredata di puntuali indicazioni per l'insegnante, applicabili anche ai contesti plurilingui: ciò rende il libro uno strumento di lavoro adattabile alle diverse competenze riscontrate in classe, consentendo di adottare una prospettiva insolita e di potenziare la conoscenza della lingua italiana attraverso la didattica ludica e l'intercomprensione.
Esercizi facilitati per ampliamento lessico Ghetti Margherita - Giunti Edu, 2023 - Materiali Di Potenziamento E Recupero
A partire dalla classe terza, emerge sempre più nei bambini il bisogno di ampliare il proprio patrimonio lessicale e di arricchirlo con i lessici specifici di natura disciplinare. Competenza linguistica e ampiezza del vocabolario sono la leva per il raggiungimento del successo scolastico; in questa direzione il volume propone piste didattiche facilitate per affrontare le difficoltà ricorrenti nelle abilità lessicali, ma al tempo stesso offrire anche un'opportunità per tutti gli alunni. Un vasto set di esercizi utili all'insegnante per potenziare le abilità lessicali, in particolare per rispondere agli obiettivi scolastici che richiedono agli alunni di comprendere: i meccanismi di formazione delle parole (composte, derivate, suffissi, prefissi); la funzione delle parole per costruire insiemi (in base a differenti criteri); le relazioni tra i significati (sinonimi, contrari, omografi, similtudini, metafore). Le attività didattiche proposte si basano sulle quattro abilità linguistico-comunicative fondamentali: ascoltare, leggere, parlare e scrivere.