Libri di Cur Lugarini
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Hegel dal mondo storico alla filosofia Lugarini Leo Illetterati L. (Cur.) - Ist. Italiano Studi Filosofici, 2023 - Hegeliana
"Hegel dal mondo storico alla filosofia" è il primo lavoro monografico che Leo Lugarini ha dedicato al pensiero hegeliano. Divenuto ben presto un libro seminale nella cultura filosofica italiana, si presenta con un intento esplicito: sovvertire quell'interpretazione di Hegel che ne riduce il pensiero a una dimensione metafisica astratta, separata dal mondo della vita. Esaminando sotto una luce nuova gli scritti giovanili, in particolare quelli del periodo di Berna e Francoforte, poi di Jena e fino alla Fenomenologia dello spirito, Lugarini mostra come non soltanto il pensiero hegeliano nasca da un'urgenza legata ai «bisogni più subordinati degli uomini», sia cioè una filosofia del concreto, della fatticità dell'esistenza e della storia, ma che la stessa dimensione speculativa successiva tragga il suo senso proprio dalla riflessione sul tempo storico e sulla crisi che lo attraversa. Questa ristampa, accompagnata da un saggio di Luca Illetterati, ci invita a riflettere su come non soltanto il pensiero hegeliano, ma la stessa filosofia sia chiamata ad abitare lo spazio liminare tra l'esperienza concreta e la sua trascendenza, ovvero la sua comprensione.
Hegel e Heidegger. Divergenze e consonanze Lugarini Leo Istituto Italiano Per Gli Studi Filosofici (Cur.) - Guerini E Associati, 2004 - Hegeliana
Heidegger ha notoriamente interpretato Hegel come espressione emblematica della tradzione metafisica. Ma Hegel è veramente pensatore metafisico in senso heideggeriano? O forse si tratta di una tesi ritenuta - sull'autorità di Heidegger - inoppugnabilmente accreditata ma che invece è bisognosa di ulteriori verifiche? Cerca di rispondere a queste domande Leo Lugarini, uno dei più significativi studiosi del pensiero hegeliano.
Valutare le competenze linguistiche Lugarini E. (Cur.) - Franco Angeli, 2010 - Giscel
La misurazione e la valutazione delle competenze linguistiche è questione di rilevanza fondamentale nella definizione in generale delle politiche educative, nella diagnosi dei livelli di acquisizione e apprendimento delle abilità linguistiche di partenza e di quelli raggiunti dagli allievi nei vari livelli di scolarità, nella determinazione dei progressi di apprendimento, nel controllo del raggiungimento degli obiettivi, nella predisposizione e nell'attivazione delle "buone pratiche" di educazione linguistica, nella definizione e identificazione degli standard, nell'orientamento e nella prognosi, nella costruzione delle prove e delle certificazioni. Ed è questione che incide su tutto il sistema educativo e di istruzione. In questo volume vengono affrontati aspetti teorici più generali della valutazione delle competenze linguistiche riguardanti, ad esempio, le sue finalità, i suoi contenuti, i criteri sottesi alla valutazione della comprensione e produzione scritta, la valutazione didattica e la valutazione di sistema, ma vengono anche presentate esperienze significative e generalizzabili di misurazione e di valutazione delle competenze linguistiche sottese alle diverse abilità sia per quanto riguarda l'italiano lingua madre sia l'italiano lingua seconda o straniera.