Libri di Cur Luini
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I greci in Adriatico nell'età dei Kouroi Luini M. (Cur.) - Quattroventi, 2007 - Quaderni Di Archeologia Nelle Marche
I greci in Adriatico nell'età dei Kouroi - Quattroventi
La contessa del Campo dei Fiori Luini L. (Cur.) Lanteri M. (Cur.) - Perrone, 2007 - L'antologica
Nella primavera del 2005 il sito web LeggendoScrivendo.it propose ai propri iscritti un progetto ambizioso, attraverso il suo Laboratorio di Scrittura: realizzare una raccolta di racconti che si potesse leggere come un romanzo unitario. Per ottenere questo risultato erano necessari alcuni prerequisiti: un'ambientazione comune (in cui si muovessero ed agissero tutti i personaggi) e una collocazione temporale univoca. Inoltre, come nei film corali degli anni Cinquanta, doveva succedere qualcosa, un accadimento trainante che serpeggiasse sotterraneo nelle singole storie senza tuttavia esserne protagonista. Giordano Bruno deve aver tremato, il giorno in cui capì che avevamo scelto la sua piazza come teatro di questo esperimento. Alla sorpresa fece seguire però un'apertura di credito, se è vero che decise di partecipare al progetto inviandoci un segnale forte. Seduti nel dehors di un caffè di Campo de' Fiori, diciannove autori fra i venti e i sessant'anni, calati a Roma da ogni parte d'Italia videro passare davanti ai loro occhi un'anziana signora, dalla figura aristocratica, e udirono un cameriere apostrofarla così: "Buongiorno, Contessa!".
Incontrare la biodiversità. Una proposta metodologica interdisciplinare Luini L. (Cur.) Persico G. (Cur.) Galimberti A. (Cur.) - Franco Angeli, 2026 - Educazione E Politiche Della Bellezza
Il volume rappresenta il seguito ideale di "Educare per la biodiversità. Approcci, ricerche e proposte", edito nel 2024 in questa stessa collana. Quel testo gettava le fondamenta di un lavoro educativo per la biodiversità fortemente ancorato ad alcune evidenze emerse dall'analisi della letteratura esistente sul tema in ambito pedagogico, nonché dal sapere stratificato della tradizione ecologica e all'aperto in educazione. In questo volume - sempre a cura del gruppo BEAT - Biodiversity Education and Awareness Team, nato nell'ambito di NBFC - National Biodiversity Future Center (Centro Nazionale per la Biodiversità Futura), primo centro nazionale di ricerca ed innovazione dedicato alla biodiversità - prende forma la proposta metodologica che di quelle premesse si è nutrita. Obiettivo del volume è presentare la cornice di senso entro la quale si inscrive un approccio, per molti aspetti inedito, di educazione per e sulla biodiversità, approfondendone le attenzioni metodologiche. La struttura del volume e i contributi in esso presenti restituiscono la dimensione spiccatamente interdisciplinare che ha caratterizzato l'esperienza in NBFC: le voci dal mondo pedagogico, infatti, si alternano a quelle di colleghi e colleghe afferenti ad ambiti disciplinari delle scienze naturali quali la biologia, la zoologia e la botanica. Nel mettere a fuoco potenziali temi di interesse o categorie utili ad orientare gli sguardi, i contributi propongono cornici teoriche intese a declinare pedagogicamente il tema della biodiversità, approfondimenti sul mondo animale e vegetale, aspetti metodologici utili ad allestire scene educative.