Libri di Cur Pironi
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Oltre la scuola. Colonie per l'infanzia e esperienze educative in Italia (1945-1975) Pironi T. (Cur.) Salustri S. (Cur.) - Viella, 2024 - E-Review. Dossier
Il volume propone una riflessione sulle forme di educazione all'aperto dell'infanzia e dell'adolescenza sviluppate in Italia dalla fine della Seconda guerra mondiale agli anni Settanta del Novecento, prestando particolare attenzione alle colonie di vacanza. Abbandonato il modello fascista che affiancava agli scopi assistenziali quelli propagandistici e di indottrinamento delle giovani generazioni, le colonie del dopoguerra hanno dapprima rimesso al centro il tema del welfare rivolto all'infanzia e progressivamente hanno abbracciato finalità sempre più caratterizzate in senso ricreativo ed educativo. Muovendo da uno sguardo nazionale sui principali modelli educativi che si confrontano nel contesto postbellico e sulle loro possibili applicazioni, il volume si concentra sul caso dell'Emilia-Romagna, significativo per la pluralità e la complessità delle esperienze realizzate. Ne sono protagonisti attori di diverso orientamento politico, soggetti pubblici e privati, istituzioni periferiche e centrali, nonché pedagogisti ed educatori che sperimentano nuovi approcci, ponendo al centro il bambino e l'apertura al mondo esterno, e trasformando le tradizionali colonie in luoghi di formazione a tutto tondo.
Maria Montessori al nido tra storia e attualità Pironi T. (Cur.) Zucchi L. (Cur.) - Edizioni Junior, 2018
Questo volume è il frutto di una riflessione a più voci sull'attualità della pedagogia di Maria Montessori per la realizzazione di servizi educativi rivolti alla prima infanzia. Si approfondiscono quelle strategie didattiche, ancor oggi estremamente attuali negli aspetti legati all'aiuto alla vita e nello strumento principe dell'osservazione sistematica dei bambini, per lo sviluppo di modalità educative che non li ostacolino nelle loro espressioni, ma che siano in sintonia con le loro personali caratteristiche e i loro bisogni più profondi. Il volume si compone di due parti: la prima contiene contributi di carattere storico e teorico, mentre la seconda presenta percorsi formativi ed esperienze realizzate all'interno di nidi gestiti dalla Cooperativa CADIAI di Bologna. L'intenzione è quella di mettere in evidenza come l'incontro con questa grande educatrice del passato abbia generato cambiamenti di rilievo sia negli ambienti del nido che nell'atteggiamento dell'adulto con il bambino, presentati dai gruppi di lavoro che li hanno attuati non come modelli, ma come possibili - e stimolanti - piste operative.
Autorità in crisi. Scuola, famiglia, società prima e dopo il '68 Pironi T. (Cur.) - Aracne, 2020 - Nodi Di Storia Dell'educazione
Il volume raccoglie i contributi degli studiosi che hanno partecipato al Convegno triennale del Centro Italiano per la Ricerca Storico-educativa (CIRSE), tenutosi presso l'Università degli Studi di Firenze dal 29 novembre al primo dicembre 2018. Al centro dell'indagine una stagione di grandi mutamenti che ha trovato nel '68 un profondo spartiacque per la storia educativa del nostro Paese. Se ne considera la portata a livello istituzionale, nella scuola, nella famiglia e, a livello diffuso, nel costume, nella mentalità, nelle abitudini, nei comportamenti, nei rapporti interpersonali. In altri termini, l'interrogativo che pervade i diversi interventi è che cosa abbia significato mettere in discussione il modello autoritario esistente, così fortemente cristallizzato nelle diverse forme della vita privata, sociale, civile, politica. Quali gli effetti di quel profondo sommovimento e le sue ricadute nei rapporti inter e intra-familiari, nella scuola, nella società tutta e in specie nei rapporti di genere.