Libri di Laura Pujia
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Giuseppe Samonà. La casa popolare come organismo moderno Pujia Laura - Clean, 2022 - Moderni Maestri
Il tema delle abitazioni popolari guida la selezione degli argomenti esposti in questo libro e inquadra la questione della casa illustrando alcuni progetti appartenenti a un periodo determinato di ripresa economica e culturale avvenuta in Italia nell'immediato dopoguerra. Giuseppe Samonà, direttore della Scuola di Architettura di Venezia dal 1945, individua nell'architettura residenziale l'ambito in cui condurre ricerche scientifiche e applicate, conferendo alla progettazione architettonica un ruolo socialmente impegnato nei confronti di un dato territorio. Tale valore urbano e pubblico è già presente nel suo libro "La casa popolare" in cui considera l'aspetto di dipendenza tra la cellula abitativa e il sistema urbano come fossero un unico organismo. L'agevolazione della costruzione di case per lavoratori promosse dai piani INA-Casa permetterà a livello nazionale di tradurre la teoria in casi concreti e a Samonà di mettere a punto i metodi e risultati sperimentali adottati nei suoi laboratori universitari per la progettazione dei quartieri residenziali nella zona industriale di Mestre-Marghera. In questi termini, il progetto INA-Casa Villaggio San Marco affronta le varie scale e fasi del progetto: dal Piano alle unità architettoniche considerate nuclei territoriali per la nuova espansione di Venezia. Il quartiere rappresenta un'opera esemplare a supporto dell'incessante ricerca di Giuseppe Samonà sulla relazione tra architettura e urbanistica.
Luigi Franciosini Pujia Laura - Listlab, 2024
Il libro di Laura Pujia tenta di tracciare la poetica architettonica che contraddistingue il lavoro di Luigi Franciosini (1957), architetto e professore ordinario di Composizione architettonica e urbana presso il Dipartimento di Architettura dell'Università degli Studi Roma Tre. Il volume, inserito nella collana ILS dedicata al progetto innovativo degli spazi di apprendimento, si struttura attraverso la rilettura di una selezione di recenti progetti per l'edilizia scolastica. Tale produzione non può che essere direttamente connessa con la pratica portata avanti negli anni dall'architetto in diversi ambiti, dal patrimonio culturale ai luoghi per l'archeologia, e che ha permesso di approfondire il tema delle architetture pubbliche per la collettività. La sua indagine progettuale, secondo l'autrice, tesse costantemente una relazione profonda con il contesto che, nelle architetture per la scuola, persiste nei principi compositivi e tipologici adottati in una continua ricerca tra spazio e tettonica, innovazione e tradizione, topografia e forma urbana. I casi di studio scelti, raccolti in questa monografia e illustrati con un apparato grafico inedito di disegni a mano, si interrogano sul senso operativo della disciplina del progetto e sul ruolo che essa potrebbe assumere per la comunità a partire dalla costruzione dei paesaggi per la nostra contemporaneità rintracciando la cifra stilistica che contraddistingue uno dei protagonisti dell'architettura italiana. La pubblicazione, presentata dal Direttore della collana ILS Massimo Faiferri, contiene la prefazione di Francesco Cellini.
Darío Álvarez Miguel Ángel de la Iglesia. LAB/PAP. Architettura, patrimonio, paesaggio Pujia Laura - Electa, 2025 - Documenti Di Architettura
Darío Álvarez e Miguel Ángel de la Iglesia collaborano come architetti dal 1986 e nel 2010 fondano il LAB/PAP Laboratorio de Paisaje Arquitectónico, Patrimonial y Cultural, riconosciuto dall'Universidad de Valladolid in Spagna. In continuità con le esperienze progettuali pregresse dei suoi ideatori, il gruppo di lavoro ha maturato una propria dimensione professionale distintasi a livello nazionale e internazionale, focalizzando la propria attività sull'architettura nei paesaggi culturali e patrimoniali, intesi in senso lato e includendo quindi la memoria dei luoghi, le stratificazioni dei contesti storici e archeologici di un dato ambiente. I progetti riuniti in questa monografia da Laura Pujia mettono in luce i temi, i concetti, il metodo e i processi maturati nel corso di quindici anni.