Libri di Cur Sabatano
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A.T. Work. Ambito territoriale 2 a lavoro. La «formazione periferica» al centro della professionalità docente Sabatano C. (Cur.) - Anicia (Roma), 2018 - Apprendere E Progettare. Supporti Didattici
Perché una "formazione periferica"? Perché spesso è dalla periferia che viene il docente di "trincea", quello che si misura costantemente con le condizioni che di fatto più si oppongono al processo di insegnamento-apprendimento: svantaggio sociale, deprivazione culturale, rischio e marginalità. La formazione richiesta al docente "periferico" è complessa, multi-composita nei modelli e nei metodi da utilizzare e, soprattutto, sembra richiedere competenze trasversali, relazionali, psicologiche e pedagogiche oltre quelle di didattica generale e disciplinare. Il docente di periferia deve avere una propria "attrezzatura" che oggi più che mai non si limita alle pur necessarie capacità di insegnare una o più materie o ambiti disciplinari, ma molto più ha a che fare con la gestione di dinamiche relazionali, per le quali appare indispensabile padroneggiare modelli pedagogicamente orientati e a essi metodologicamente ancorati. Prefazione di Luigi Berlinguer.
Giocare con la memoria. Esperienze pedagogiche e materiali didattici Sabatano C. (Cur.) - Pisanti, 2006 - Esperienze Di Ricerca E Formazione
Giocare con la memoria. Esperienze pedagogiche e materiali didattici - Pisanti
Chi ama le storie, chiama le storie. Un percorso didattico-formativo dal segno al racconto Sabatano C. (Cur.) - Anicia (Roma), 2016 - Scuola
Chi ama le storie, chiama le storie. Un percorso didattico-formativo dal segno al racconto - Anicia (Roma)