Libri di Massimo Torre Carmelo
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La musica spiegata ai bambini. Alla ricerca della musica perduta, un'avventura nel mondo sonoro Torre Carmelo Massimo - Tecniche Nuove, 2024 - Tecniche Nuove Junior
"La musica spiegata ai bambini" è una favola che racconta un viaggio attraverso i meandri della musica e i suoi termini. Grazie alle illustrazioni il racconto si propone di semplificare concetti di "musica". Il bambino potrà immedesimarsi e "vivere" virtualmente una giornata tipo insieme all'autore che condivide con i lettori un percorso di 40 anni di insegnamento e di esperienza, particolarmente attenta al mondo dell'infanzia. Lo scenario è quello del racconto fantasy in cui i personaggi principali sono: Capitano Corona (l'autore stesso), con i suoi aiutanti Girl Croma e Boy Diesis. Capitano Corona è un condottiero coraggioso e sprezzante del pericolo che si insinua in tutti i percorsi sonori. A volte è vivace a volte ha un tremolo di paura ma avanza sempre con un ritmo ostinato, come gli eroi epici di un'opera lirica, alla ricerca della musica perduta. Girl Croma è una ragazzina elegante e posata dalle domande sempre pertinenti. Boy Diesis è un ragazzino esuberante, attivo, un po' spettinato e sognante, curioso e sempre con la voglia di emergere. Età di lettura: da 7 anni.
Esseri musicali. La via al benessere psicofisico del bambino attraverso la musica. Con QR code Torre Carmelo Massimo - Tecniche Nuove, 2023 - Genitori E Figli
È un libro rivolto ai genitori che hanno a cuore non solo la crescita fisica del proprio bambino ma anche quella cognitiva, spirituale, psicologica e affettiva. Il bambino nasce esploratore, assetato di informazioni ma soprattutto è un imitatore. Il bambino non è un recipiente vuoto da riempire ma un essere magico con il quale entrare in relazione con consapevolezza. L'intento dell'autore è informare e formare famiglie, docenti di scuole materne e primarie e chiunque voglia approfondire l'avvicinamento alla musica rispettando principi psicologici e graduali. La relazione tra uomo e musica si forma attraverso una gradualità che imita l'apprendimento della lingua madre per arrivare ai codici e non il contrario, come ancora oggi spesso avviene.