Esperienze E Metodi Libri

Valutazione degli apprendimenti in Regione Lombardia Lucioni G. F. (Cur.)  Fraschini M. (Cur.)   -  Guerini E Associati, 2009  -  Esperienze E Metodi

Regione Lombardia ha giocato un ruolo anticipatore rispetto al resto del territorio nazionale anche in tema di valutazione degli apprendimenti. Dal 2005 gli allievi dei percorsi di Istruzione e Formazione Professionale (IFP) al termine del terzo e del quarto anno sono chiamati ad una prova di valutazione esterna il cui risultato rappresenta una parte importante (30%) dell'esito finale. L'obiettivo è la misurazione del livello di qualità garantito dagli enti, attraverso la valutazione dell'apprendimento dei singoli allievi. Con i dati raccolti e opportunamente analizzati, diventa possibile intervenire e correggere le situazioni insoddisfacenti, ma anche valorizzare le esperienze eccellenti, superando la demagogica concezione del servizio pubblico scolastico come offerta uguale ovunque e intercambiabile. I primi risultati del monitoraggio avviato in Lombardia sulle prove dell'anno formativo 2007/2008 vengono messi a disposizione con un costante occhio di riguardo al panorama internazionale. Si tratta di un contributo prezioso non solo per far crescere l'esperienza lombarda nell'ambito dell'IFP, ma anche come stimolo a quel processo di valutazione che sta muovendo i primi passi a livello nazionale.

Sette anni di istruzione, formazione e lavoro  -  Guerini E Associati, 2008  -  Esperienze E Metodi

"Questo libro racchiude tutti i numeri dell'impegno di Regione Lombardia per l'istruzione, la formazione e il lavoro dal 2000 ad oggi. Una mole impressionante di numeri e dati, che raccontano sette anni di lavoro intensissimo. Sette anni che hanno cambiato il volto del nostro territorio, straordinario per energie e capacità di innovazione. La pubblicazione di questo volume - il primo di una collana pensata per condividere la storia, le idee e le prospettive del mondo dell'educazione e del lavoro in Lombardia - è un'occasione importante per tracciare il bilancio di un percorso di innovazione ancora in atto, un percorso nato nella società e sostenuto con forza dall'amministrazione regionale. I numeri racchiusi in queste pagine, infatti, non elencano solo i risultati di uno sforzo economico-finanziario ingente diretto in una molteplicità di direzioni per chi frequenta la scuola, per chi ha scelto la formazione professionale, per chi è all'università, per chi cerca lavoro, per le persone svantaggiate, per i lavoratori autonomi, dipendenti, atipici - ma descrivono la nascita e la crescita di un modello: il modello lombardo. La centralità della persona e una governance fondata sul principio di sussidiarietà sono i cardini di questo sistema." ( dalla presentazione di Roberto Formigoni)

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