Biblioteca Di Testi E Studi Libri
Libri pubblicati nella collana Biblioteca Di Testi E Studi con argomento Lingue Straniere
Prossime uscite della collana Biblioteca Di Testi E Studi
Libri previsti in uscita su Unilibro.it:
- 9788843085774 Capirsi e fraintendersi al computer
- 9788843076345 Da «Matronae» ad «Augustae». La condizione femminile nella casa imperiale giulio-claudia
- 9788843074624 Il sondaggio d'opinione. Regole, effetti, limiti
- 9788843074440 Cimone di Milziade e Atene
- 9788843056651 Temi di antropologia culturale. Fare, dire, sentire
- 9788829038718 La costruzione della città...
- 9788829038619 La semiotica per l'educazione
- 9788829038602 Il diritto dei beni culturali
- 9788829038596 Dai territori a Bruxelles
- 9788829038589 Il teatro natura in Italia
Il processing nella seconda lingua. Teoria, dati sperimentali, didattica Rastelli Stefano - Carocci, 2013 - Biblioteca Di Testi E Studi
Sapere la grammatica di una seconda lingua non è sufficiente per capirla e parlarla. Per usare la seconda lingua servono competenze linguistiche e anche non specificamente linguistiche. Il processing è il meccanismo cognitivo che armonizza queste abilità. Processare significa sapere isolare, riconoscere, classificare e raggruppare le parole - in poche centinaia di millisecondi per comprendere le frasi. Il volume presenta le principali teorie del processing e uno studio sperimentale su studenti cinesi di italiano L2. Per un adulto imparare a processare la seconda lingua è questione di tempo e abitudine (come imparare a guidare l'auto a sinistra). Gli adulti compensano il naturale declino delle capacità di apprendimento linguistico ricorrendo a euristiche associative, probabilistiche e inferenziali.
C'era una volta il metodo. Tendenze attuali nella didattica delle lingue straniere Serra Borneto C. (Cur.) - Carocci, 1998 - Biblioteca Di Testi E Studi
Negli anni passati si sono moltiplicate le ricette e le proposte volte all'apprendimento delle lingue straniere, facendo perdere di vista il fatto che possa esistere un solo metodo valido e lasciando così il campo a varie e diverse tendenze. I quattordici contributi raccolti in questo libro ne illustrano alcune, che si sono segnalate per la solidità di impianto e per l'influenza esercitata sulla pratica dell'insegnamento. Il volume spazia dagli approcci umanistico-affettivi ai vari aspetti della didattica comunicativa, dalle forme di apprendimento autonomo alle nuove tecnologie, affrontando ciascun argomento sia dal punto di vista dei presupposti teorici sia da quello delle sue ricadute sulla prassi didattica.