Libri sulla psicologia
Manuali universitari e testi di psicologia generale, clinica e applicata
La cosa non mi tocca. Un adolescente nella stanza delle storie Borgnini Mariapia - Casagrande, 2010 - Ricerca E Formazione
"La cosa non mi tocca": è la frase di un adolescente che sembra frapporre tra sé e il mondo un rigido schermo di indifferenza. Il libro ripercorre gli incontri dell'autrice con questo ragazzo nell'ambito di una terapia denominata "fare storie". La forma del libro è volutamente narrativa. Solo una narrazione, infatti, può cogliere le aspettative, le delusioni, lo sconforto, la pazienza, le sorprese, i guizzi, le aperture e le chiusure improvvise che caratterizzano un confronto di questo tipo. Un libro che dà speranza a chi ritiene che devono esserci altri metodi, oltre a quelli coercitivi, per affrontare il disagio giovanile.
Ludomitìa. La narrazione di sè attraverso il gioco di ruolo De Muro Ferdinando Zollo Giovanni Nitti Angela Maria - Edizioni Dal Sud, 2016 - Itinerari Di Ricerca E Formazione
Ludomitìa è il nome che gli autori di questo testo hanno dato a un programma di conoscenza personale e di empowerment basato sul gioco di ruolo. Come in tutte le attività di tipo esperienziale, è difficile descrivere cosa avviene in una sessione di Ludomitìa. Il modo migliore per scoprire davvero di che si tratta è parteciparvi come player. Ludomitìa è un gioco, è un gioco simbolico di gruppo, è un gioco di ruolo ed è molto più di tutto questo. Questo testo descrive i presupposti teorici sui quali si fonda Ludomitìa ed è inoltre una guida pratica per costruire, realizzare e condurre una sessione di Ludomitìa.
La parola liberata. Storie di bambini con problemi di linguaggio Gilardoni Donatella - Casagrande, 2008 - Ricerca E Formazione
"La parola liberata" è la testimonianza di una lunga esperienza umana e professionale a contatto con bambini che, in una fase o nell'altra del loro sviluppo, manifestano problemi di linguaggio. Le riflessioni dell'autrice nascono nella pratica quotidiana del suo lavoro di logopedista; si arricchiscono di studi teorici, certo, ma non perdono mai di vista i casi individuali, le persone, ciascuna con il proprio vissuto. Attraverso le storie di Sara, Luca e Giacomo il lettore si avvicina al tema della parola che, imprigionata, imbrigliata, cerca - o rifiuta - la propria liberazione. Il tema della fiducia si allarga quindi al contesto in cui vivono i piccoli "pazienti", e il libro si completa con la storia di un'esperienza di incontro con mamme di bambine in trattamento logopedia). Ci si può chiedere, scrivono Maria Pagliarani e Maria Pozzi nella loro prefazione, dove corre il confine tra un lavoro logopedico così attento alla relazione e un intervento psicoterapeutico: "Quale spazio riservare alla logopedia e quale alla psicoterapia? Ci sembra che i racconti proposti aiutino a trovare risposte anche a questi interrogativi".