Cantus Firmus Idee Libri

Formazione e sviluppo dell'individualità in Edith Stein. Dalla singolarità all'intersoggettività e alla comunità Finia Buassa Serge   -  Tab Edizioni, 2022  -  Cantus Firmus. Idee

Edith Stein si pone la domanda sulla finalità della formazione dell'individuo, su che cosa sia la comunità in funzione della quale è formato e come devono essere educate quelle persone che la costituiscono affinché questa si sviluppi. L'ipotesi della ricerca dell'opera dimostra che se la persona è istruita, educata e formata, la comunità funziona meglio. Basata principalmente sui testi in cui la Stein esamina il tema della Bildung raccolti nel volume Bildung und Entfaltung der Individualität, l'indagine coniuga l'antropologia filosofica di impronta fenomenologica e la fenomenologia della pedagogia, cogliendo l'essenza della formazione e collocandola all'interno dell'intersoggettività e della comunità. Ne emergono l'inseparabilità, nel pensiero steiniano, del piano filosofico e pedagogico da quello teologico, dal punto di vista teoretico, e la necessità della luce della fede per la Bildung della gioventù (e per la pedagogia pratica). Nello stesso modo, una Bildung che supera quella meramente scolastica non può prescindere dall'educazione alla responsabilità nella sua duplice dimensione: la responsabilità verso l'altro e quella verso il mondo ambiente.

John Dewey e la Cina (1919-1921) Salustri Simona   -  Tab Edizioni, 2025  -  Cantus Firmus. Idee

John Dewey (1859-1952) è uno degli studiosi più importanti e noti della cultura e della pedagogia moderna. Il suo lavoro si distingue per il continuo sforzo nell'unire pensiero teorico e azione reale, pensiero critico e cambiamento sociale. Il suo pragmatismo non è chiuso in idee astratte, ma cerca di affrontare i problemi reali della convivenza civile, dell'educazione, della giustizia e della libertà, e si fonda sulla conoscenza diretta dei fenomeni e delle esperienze, motivo per il quale la sua vita è caratterizzata da numerosi viaggi nei diversi continenti. Nel febbraio 1919 Dewey si reca in Giappone per tenere alcune conferenze e poi in Cina, dove soggiorna per due anni. Il libro propone un'analisi dell'esperienza di Dewey in Asia a partire dalle lezioni tenute a Pechino e attraverso fonti inedite, quali le lettere ai figli che qui vengono pubblicate per la prima volta in lingua italiana.