I Quaderni Della Ricerca Libri
Libri pubblicati nella collana I Quaderni Della Ricerca Insegnamento e apprendimento delle lingue (diversi da ELT)
Alfabetizzare in italiano con ALSILMA: sillabo e repertori Minuz F. (Cur.) Rocca L. (Cur.) Borri A. (Cur.) - Loescher, 2024 - I Quaderni Della Ricerca
Questo volume fa parte della collana Quaderni della Ricerca di Loescher Editore: una collana di monografie con proposte metodologiche sui temi più attuali della didattica. Nel 2022 il Consiglio dEuropa ha pubblicato LASLLIAM - Literacy and Second Language Learning for the Linguistic Integration of Adult Migrants (ALSILMA nella traduzione italiana), una Guida di riferimento basata sul Quadro Europeo di riferimento (QCER) e rivolta a tutti coloro operano nel campo dellalfabetizzazione e lingua seconda. Questo Sillabo e repertori costituisce il necessario complemento di ALSILMA per la progettazione di corsi di alfabetizzazione e lingua italiana. I descrittori di ALSIMA, infatti, non sono specifici di una lingua, ma definiscono gli obiettivi didattici e i livelli di competenza in termini di saper fare linguistico-comunicativi e di competenze alfabetiche. Sillabo e repertori fornisce un repertorio di inventari scalati nei quattro livelli di ALSILMA per la progressione di funzioni comunicative, nozioni generali e specifiche, grammatica, fonetica e fonologia, ortografia; fornisce inoltre un inventario non scalato di generi testuali orali e scritti e una lista scalata di parole.
Italiano L2 in contesti migratori. Sillabo e descrittori dall'alfabetizzazione all'A1 Borri Alessandro Minuz Fernanda Rocca Lorenzo - Loescher, 2014 - I Quaderni Della Ricerca
La necessità di stabilire descrittori delle competenze linguistiche per i livelli antecedenti l'A1 è emersa con sempre maggiore urgenza a fronte di un'utenza migrante che, rispetto ai pubblici tradizionali, si caratterizza per la presenza consistente di parlanti lingue non europee e tipologicamente distanti dall'italiano, per l'estrema varietà di condizioni di vita e quindi di ambiti e contesti d'uso della L2, per il fatto di vivere e lavorare in Italia, per la presenza non irrilevante di persone non sufficientemente scolarizzate e pertanto disabituate allo studio delle lingue in contesti formali.Destinatari dei descrittori e del sillabo sono in primo luogo coloro che operano nelle diverse articolazioni dell'azione didattica: a livello di definizione dei curricoli, le autorità educative e i dirigenti delle strutture formative; nella predisposizione dei materiali didattici, gli autori di manuali e gli insegnanti; a livello di programmazione del corso e delle lezioni, gli insegnanti; per quanto riguarda la valutazione delle competenze, i responsabili della predisposizione di test diagnostici, di esami di verifica e di certificazione linguistica.
Progettare percorsi di L2 per adulti stranieri Minuz Fernanda Borri Alessandro Rocca Lorenzo - Loescher, 2016 - I Quaderni Della Ricerca
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