Quaderni Di Proposte Libri
Libri pubblicati nella collana Quaderni Di Proposte SOCIETÀ E SCIENZE SOCIALI
Migranti di ieri e di oggi. Movimenti di popolazione tra le due sponde dell'Adriatico in età moderna e contemporanea Costantini E. (Cur.) Raspadori P. (Cur.) - Eum - Centro Edizioni Università Di Macerata, 2021 - Quaderni Di «Proposte E Ricerche»
Un tema molto dibattuto e studiato negli ultimi anni come quello delle migrazioni, se viene affrontato relativamente allo spazio adriatico assume un profilo specifico. Da tale constatazione deriva la scelta di adottare una prospettiva di lungo periodo, per verificare se e in quali termini quel bacino sia stato una barriera o si sia tramutato in zona di interscambi profondi di culture, pratiche e saperi veicolati attraverso le persone che lo attraversavano. Nei saggi che compongono il volume l'accento è stato posto sui protagonisti delle migrazioni, sulle dinamiche che hanno accompagnato il loro spostamento e sui luoghi di partenza e di arrivo. L'Adriatico fa da sfondo e il riconfigurarsi continuo dell'assetto politico degli Stati sulle sue rive è chiave di lettura essenziale per comprendere i flussi di esseri umani.
Scuola e dintorni Provinciali Francesco - Univers, 2017 - Quaderni Di «Proposte»
Dalla prefazione del prof. Giuseppe De Rita: "Provinciali è entrato nella dimensione più basilare del sistema scolastico e ha tenuto fede alla scuola come sistema, con una 'fedeltà all'oggetto' che è difficile ritrovare nelle vicende intellettuali italiane". Nel dialogo tra la scuola e i suoi "dintorni" si sono registrate convergenze e dissonanze. Sovente alla scuola sono state attribuite più colpe di quante ne abbia meritate. Certi fenomeni sociali come la lenta disgregazione del concetto di famiglia in un contesto di dissolvenze incrociate di tradizioni e di valori, la globalizzazione dove si accrescono disagi e solitudini, l'obsolescenza delle regole e dei valori trasmessi, l'esplosione delle nuove tecnologie e altri fattori che meriterebbero approfondimenti analitici hanno creato difficoltà di tenuta dell'istituzione-scuola, rispetto all'onda d'urto sociale e culturale, imponendo nuove competenze agli insegnanti. Si consideri l'impatto che le nuove tecnologie hanno generato rispetto ai saperi tradizionali, creando universi paralleli e nuovi alfabeti tra le nuove generazioni. La scuola, da sola, non potrebbe governare questi cambiamenti. Servono "alleanze" esterne.