Quaderni Per La Didattica Libri
Libri pubblicati nella collana Quaderni Per La Didattica Educazione
L'uomo, il suono e la musica Bertirotti Alessandro - Firenze University Press, 2003 - Quaderni Per La Didattica
Il volume affronta gli aspetti cognitivi coinvolti nel produrre musica e nella sua fruizione. Questi argomenti, che possono sembrare di non facile comprensione ai non specialisti, sono affrontati con un linguaggio chiaro e accessibile anche ai non addetti ai lavori. Viene così costruito un appassionante percorso su alcuni aspetti del rapporto dell'uomo con la musica, che evidenzia come il lungo cammino dai primi suoni che l'uomo ha prodotto e individuato nella natura sino alle composizioni più moderne sia il risultato di un processo di razionalizzazione che ha visto al centro il multiforme rapporto fra uomo, ambiente e creazione musicale.
L'ultima a dover morire è la speranza Cesario Salvatore - Firenze University Press, 2003 - Quaderni Per La Didattica
Sull'onda della lettura di alcuni testi che lo hanno molto sollecitato - tra tutti quello di Robert Atkinson, L'intervista narrativa. Raccontare la storia di sé nella ricerca formativa, organizzativa e sociale e quello di Duccio Demetrio, Raccontarsi. L'autobiografia come cura di sé -, l'autore, ordinario di Psicologia Dinamica all'Università di Firenze, ha deciso di superare l'esperienza abbastanza recente della scrittura di racconti in terza persona vedi Morire è un po' partire - che ha fatto, a suo avviso, con esiti positivi a livello anche curativo.
Un pacchetto di evidence based di tecniche cognitivo-comportamentali sui generis Cesario Salvatore Fredianelli Chiara Remorini Alessandro - Firenze University Press, 2002 - Quaderni Per La Didattica
Il volume si propone come una risposta, dal versante psicodinamico, al libro L'approccio evidence-based in psicoterapia. Protocolli di trattamento sperimentalmente validabili, a cura di William Lyddon e John Jones (Jr.) (Milano, McGraw-Hill, 2002). Il lavoro è condotto sulla base di resoconti di altre esperienze di terapie sui generis, il cui genus caratterizzante è consistito nel fatto che i "processi" erano stati, come dire, "inventati" ad hoc (o ad personam); ma anche cercando di definire un "pacchetto" di processi evidence-based utili ai fini del trattamento di un disturbo particolare.