Summerhill Libri
Libri pubblicati nella collana Summerhill Educazione degli adulti, formazione continua
I CPIA. Una risposta possibile all'evoluzione dell'istruzione degli adulti Di Pinto Giovanni - Stamen, 2020 - Summerhill
Il volume si rivolge a quanti operano nel settore del «lifelong learning» e nasce dalla necessità di ripensare l'offerta formativa dei CPIA al fine di renderla il più possibile aderente alle istanze formative del contesto territoriale. Comprendere le origini e le funzioni dei corsi per adulti può anche essere utile al recupero di determinate esperienze formative pregresse nel settore dell'Educazionedegli Adulti: best practices che non vanno annichilite ma, al contrario, riproposte in chiave innovativa con un'attenzione particolare al riconoscimento dei crediti formativi e della certificazione degli apprendimenti acquisiti non solo in contesti formali. L'evoluzione dei CPIA può configurarsi quindi come un imperativo nel momento in cui i professionisti dell'Istruzione degli Adulti si assumono la responsabilità di creare le condizioni ottimali per garantire l'innalzamento dei livelli d'istruzione e il successo formativo del proprio target di riferimento. La sperimentazione realizzata da un Gruppo di esperti dei Corsi serali della Provincia Autonoma di Trento e quella implementata dalla Regione Puglia dimostrano l'enorme potenzialità di tali Centri. Prefazione di Pierpaolo Limone.
La ricerca e la sperimentazione dell'istruzione degli adulti. L'habitat ideale per una figura di sistema innovativa nei CPIA Di Pinto Giovanni - Stamen, 2021 - Summerhill
Questo volume nasce dall'esigenza di mostrare come l'importante processo di riforma che ha investito negli ultimi anni i corsi per adulti debba comportare necessariamente l'introduzione di una figura professionale inedita in grado di governare con competenza gli inevitabili cambiamenti rivendicati dal nuovo assetto organizzativo e didattico dei CPIA. Nel libro viene approfondita la questione afferente ai progetti assistiti a livello nazionale, alle differenti edizioni del Piano di attività per l'Innovazione dell'Istruzione degli adulti (P.A.I.DE.I.A) e alla conseguente nascita dei Centri Regionali di Ricerca, Sperimentazione e Sviluppo (CC.RR.RR.SS.&SS.), intesi come "laboratori" per sperimentare innovative "misure di sistema" funzionali a garantire un passaggio al nuovo ordinamento, il più possibile conforme alla Regolamento istitutivo dei CPIA. Viene anche trattata la questione inerente al "middle management" nel sistema scolastico italiano ed europeo e si cerca infine di delineare una possibile gestione complessiva del sistema formativo legato all'istruzione per gli adulti.