Supporti Didattici Generale Libri
Libri pubblicati nella collana Supporti Didattici Generale Filosofia e teoria dell'educazione
Apprendimento in età adulta Gastaldo Brac Enrico - Youcanprint, 2020 - Supporti Didattici / Generale
"La domanda che ha sollecitato negli anni passati il mio agire come insegnante ed educatore, attiene a tutto ciò che vive dietro alla definizione di apprendimento o è piuttosto una chiave di volta possibile del nostro modo di operare nella scuola? Queste pagine raggrumano in sé una memoria e, al contempo, una metodologia vissuta all'epoca nel contesto scolastico, forse come "trasgressiva" dove l'intento non era sondare strade parallele già troppe volte percorse, ma aprirne di nuove, in questo caso specifico nell'approcciarsi all'apprendimento della matematica, ma non solo. Trasgredire dal latino significa "andare oltre", con la consapevolezza che soggetto, oggetto e contesto rappresentano una triade cognitiva in costante sinergia: un agire educativo e formativo che tenesse conto di questi legami. "Chi penserebbe che per costruire un violino, si debba prima di tutto tracciare due pentagoni in un cerchio?" Così diceva Stradivarius. Sapere come e non solo cosa permette un diverso approccio del sapere in generale, allora come oggi. È stato come intraprendere un "viaggio" dove non si sono annidate solo le fatiche, ma anche e soprattutto molte soddisfazioni. Si tratta qui di una raccolta di "tracce" di questo viaggiare come semplice ed umile invito ai colleghi nella ricerca e costruzione di altre interdisciplinari nelle diverse materie."
Pianeta scuola. Per una didattica delle competenze Ganci Angela - Youcanprint, 2019 - Supporti Didattici / Generale
La scuola, importantissimo sistema educativo, apportatore di formazione disciplinare e umana, di valorizzazione del saper fare, ma soprattutto del saper essere. Quali strategie didattiche adotta una scuola in linea con i traguardi europei di formazione di un adulto competente, pronto ad affrontare le sfide della vita e a contribuire allo sviluppo della società in cui vive? Quali rapporti instaura a tale scopo con le altre agenzie educative, in primis la famiglia? Quali le strategie di accoglienza e crescita dei soggetti portatori di una qualsivoglia diversità fisica, psichica, sociale? Quale ruolo svolge l'autovalutazione del proprio operato e la messa in discussione di metodologie, strumenti, visioni pedagogiche? A questi e altri quesiti "Pianeta Scuola" si prefigge di rispondere, attraverso l'esame della normativa italiana e delle strategie ritenute idonee, alla luce delle ricerche in materia, allo sviluppo di un ambiente di apprendimento che miri alla formazione di un Cittadino consapevole, sociale, aperto al cambiamento, orientato al progresso e generatore di cambiamento.
Riflessione pedagogica: metodologie didattiche e ambienti di apprendimento Amandonico Chiara - Youcanprint, 2025 - Supporti Didattici / Generale
L'opera offre un'analisi approfondita delle metodologie didattiche e degli ambienti di apprendimento innovativi. Attraverso una riflessione critica e sistematica, il libro esplora come le pratiche educative possono evolversi per rispondere alle sfide del mondo contemporaneo, caratterizzato da rapide trasformazioni culturali, tecnologiche e sociali. Il testo affronta tematiche chiave come la personalizzazione dell'apprendimento, l'uso delle tecnologie digitali, la creazione di ambienti di apprendimento collaborativi e inclusivi, e il potenziamento delle competenze trasversali. Le teorie pedagogiche tradizionali vengono messe a confronto con approcci innovativi, come il flipped classroom e l'apprendimento basato sul campo, al fine di fornire agli educatori strumenti pratici e concreti per rinnovare le proprie strategie didattiche. L'opera si rivolge non solo a insegnanti e formatori, ma anche a educatori e a tutti coloro che sono interessati a comprendere come costruire un'istruzione più efficace e coinvolgente. In un contesto educativo in continua evoluzione, il libro si presenta come una guida indispensabile per promuovere una didattica innovativa, capace di mettere al centro l'allievo e stimolare il suo potenziale creativo e critico.