Universale Paperbacks Il Mulino Libri
Libri pubblicati nella collana Universale Paperbacks Il Mulino Strategie e linee di condotta dell'educazione
Prossime uscite della collana Universale Paperbacks Il Mulino
Libri previsti in uscita su Unilibro.it:
- 9788815397638 Quale moneta per un mondo digitale
- 9788815396648 Ai confini della lingua
- 9788815396631 Brasile
Il digitale a scuola. Rivoluzione o abbaglio? Gui Marco - Il Mulino, 2019 - Universale Paperbacks Il Mulino
Alle tecnologie digitali si è guardato come a una delle leve principali per il miglioramento della scuola. È proprio così? Alcune delle più importanti aspettative, come quella di incrementare i livelli di apprendimento degli studenti, non hanno trovato finora un riscontro negli studi scientifici internazionali; per altre manca un'adeguata valutazione. Discutendo i limiti cognitivi e sociali del digitale a scuola in un contesto di connessione permanente, l'autore sviluppa una visione alternativa del ruolo del digitale nell'esperienza educativa: prima ancora che fare didattica con le tecnologie è urgente educare all'uso consapevole dei media.
Docenti digitali. Insegnare e sviluppare nuove competenze nell'era di Internet Volpi Barbara - Il Mulino, 2021 - Universale Paperbacks Il Mulino
La rivoluzione digitale ha profondamente modificato assetti educativi e valoriali della società odierna. Tali trasformazioni si sono ulteriormente accentuate in questo momento storico, in cui alla scuola e agli insegnanti viene richiesto non solo di inserire gli strumenti digitali nelle proprie prassi, ma di farli diventare una parte centrale dell'insegnamento. Quali sono i cambiamenti psicologici, relazionali, affettivi che queste nuove modalità comportano? Quali i fattori di cui tenere conto nell'educazione, nelle diverse fasce di età dall'infanzia all'adolescenza? In questo volume, l'autrice ci accompagna nella relazione alunni-insegnanti-famiglia, indicando come questa può essere modificata, agevolata e potenziata dai device e dalle possibilità legate all'uso degli strumenti digitali, e propone un possibile percorso di co-costruzione del sapere attraverso una didattica attiva che questi mezzi permettono.