Erickson Libri

Il soggetto ecologico di Edgar Morin. Verso una società-mondo Manghi Sergio   -  Erickson, 2009

Possiamo vivere da soggetti, e non solo da inseguitori affannati, questo nostro tempo di vertiginose incertezze? Questa nostra sfidante quotidianità, trascinata per la prima volta dall'origine della specie nell'avventura di una società-mondo? Avventura sconosciuta, che porta con sé allo stesso tempo nuove speranze di civiltà delle relazioni e nuove inaudite barbarie? Pochi studiosi come Edgar Morin hanno osato affrontare queste domande a tutto campo, interrogandosi sul ripensamento radicale della condizione umana che il nostro tempo invoca con drammatica urgenza. In quarant'anni di studi appassionati, Morin ha messo in dialogo la galassia parcellizzata dei saperi naturalistici e di quelli socio-antropologici, alla ricerca di un modo unitario di raccontare la nostra storia di specie, le nostre vicende sociali, e insieme la nostra esistenza quotidiana, nel vivo contesto dell'ecologia planetaria. Al cuore dell'impresa moriniana, nella lettura di Sergio Manghi, c'è l'idea spiazzante che la qualità di soggetto non sia esclusivamente umana, ma caratterizzi ogni creatura vivente. Accogliendo la sfida di questo decentramento, diventa possibile la reimmaginazione ecologica della condizione umana, nella sua straordinaria unicità, senza separarla dal grembo della storia naturale. E diventa possibile scommettere sulla possibilità di vivere da soggetti la nuova avventura della società planetaria che va trasformando giorno dopo giorno il nostro orizzonte di senso.

Formare una testa ben fatta. Edgar Morin entra in classe: giochi di ruolo e didattica per problemi. Con CD-ROM Tuffanelli Luigi  Ianes Dario   -  Erickson, 2003  -  Materiali Per L'educazione

Partendo dalla "riforma del pensiero" di Morin, gli autori propongono un interessante itinerario che offre strategie didattiche concrete e fattibili per "formare una testa ben fatta". Per fare questo, si è scelto un mezzo sicuramente originale: un gioco di ruolo cooperativo tra quattro alunni che si articola su due assi, uno cognitivo e uno metacognitivo, che interagiscono continuamente. Il primo prevede due modalità di approccio ai problemi, uno globale e intuitivo (quello dell'esploratore), uno analitico e sistematico (quello dello stratega), mentre l'asse metacognitivo rappresenta i due aspetti fondamentali del pensiero umano: quello intellettuale (del critico) e quello emozionale (del saggio). Mentre sull'asse cognitivo si utilizzano prevalentemente mappe o schede, sull'asse metacognitivo, oltre a pochi strumenti specifici, si giocano soprattutto le "carte dei principi moreniani", che favoriscono l'approccio sistemico ai problemi. Entrano così in gioco le quattro intelligenze fondamentali: l'intelligenza cognitiva, sociale, emozionale e pratica. La proposta didattica copre un arco formativo molto ampio, che va dagli ultimi anni delle elementari fino alle scuole superiori. Il libro è accompagnato da un CD-ROM, che rende più evidenti i nessi teorici e facilita la realizzazione del gioco, permettendo di stampare i taccuini dei giocatori e tutte le schede operative.