Gabrielli Editori Libri

Scuola e cittadinanza. La libertà di apprendimento oltre la tormentata questione scuola privata-scuola statale Bacchi Ernestina  Bacchi Nando   -  Gabrielli Editori, 1997  -  Educatori/Formatori

Il testo affronta in modo acuto la questione del rapporto scuola statale scuola privata, fornendo un esauriente percorso storico e offrendo una proposta di soluzione che va oltre il dilemma così semplicemente posto. Gli Autori affermano che non è più il caso di contrapporre scuola statale a scuola privata in quanto è ormai condivisa la distinzione tra funzione pubblica e gestione pubblica, per cui il privato può svolgere in tranquillità una funzione pubblica. Il nodo cruciale tuttavia sta proprio qui: nello stabilire quando la scuola esercita veramente una funzione pubblica nei suoi due compiti fondamentali: quello dell'istruzione e quello dell'educazione. Il volume ruota attorno al concetto "rivoluzionario" che consiste nell'anteporre la libertà di apprendimento alla libertà di insegnamento. L'ultimo capitolo riguarda la posizione degli evangelici in Italia sulla questione dell'ora di religione nelle scuole, e da un elenco completo di tutte le proposte e i disegni di legge finora portati in Parlamento per la riforma del sistema scolastico.

La scuola dell'autonomia tra utopia e realtà. Idee e strumenti per una cultura dell'autonomia Pettinato Antonio   -  Gabrielli Editori, 2000  -  Educatori/Formatori

Il libro è rivolto a tutti gli operatori scolastici: in particolare, docenti; presidi (che passeranno ad assolvere le nuove funzioni dirigenziali a loro riconosciute dal Ministero P.I.); responsabili amministrativi (futuri Direttori), ma anche studenti, genitori e rappresentanti di istituzioni e associazioni che direttamente o indirettamente hanno rapporti con le scuole. L'obiettivo è quello di offrire uno strumento di conoscenza della problematica dell'Autonomia, e di orientamento nei nuovi scenari che si sono già aperti o che si stanno aprendo. L'opera nasce da una ricerca di due anni, aggiornata fino a poche settimane dalla stampa, in cui l'Autore ha seguito, tramite uno studio approfondito di tutta la produzione teorica emersa in questo arco di tempo (libri, riviste, norme, Internet) e una diretta partecipazione come formatore per Direttori amministrativi, il percorso svolto verso il raggiungimento dell'autonomia scolastica. Come espresso dal sottotitolo, l'opera intende fornire "idee e strumenti per una cultura dell'autonomia", passando attraverso un confronto con la cultura aziendale, da cui mutua la "cultura della qualità" opportunamente mediata con il carattere di servizio e di promozione educativa e sociale proprio del mondo della scuola. Sono offerte proposte e strumenti di lavoro già sperimentati in diversi Istituti con esiti positivi; ipotesi di indirizzo sui possibili scenari della scuola futura, con particolare attenzione a Internet e alla messa "in rete" delle varie istituzioni scolastiche.

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