Il Ponte Vecchio Libri
Libri editi da Il Ponte Vecchio con argomento Scuola
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- 9791282344081 Cambiamo la scuola. Per un'istruzione a forma di persona
La scuola in camicia nera. La fascistizzazione della scuola italiana nella storia del Liceo Classico di Cesena Gagliardo Alberto - Il Ponte Vecchio, 2005 - Storie
La scuola in camicia nera. La fascistizzazione della scuola italiana nella storia del Liceo Classico di Cesena - Il Ponte Vecchio
La casa dell'alfabeto. La prima scuola elementare a Cesena (1859-1865) Gridelli Piero - Il Ponte Vecchio, 2012 - Vicus. Testi E Documenti Di Storia Locale
Il libro propone la piccola grande storia dei maestri e degli alunni che a Cesena vissero i primi anni dell'istruzione obbligatoria promossa dalla legge Casati. Nonostante gli oltre sessant'anni trascorsi dalla rivoluzione francese e il desiderio di rinnovamento che aveva contraddistinto e sospinto le aspirazioni risorgimentali, così forti da noi, alla vigilia dell'unità d'Italia la Romagna era una delle zone più arretrate d'Italia, con un altissimo tasso di analfabeti. Così, agli albori dell'unità d'Italia, insegnare a leggere, a scrivere, a far di conto rappresentò una sfida intellettuale e morale, preliminare ad ogni altro discorso sul "fare gli italiani". In quegli anni, la scuola fu anche uno strumento per il miglioramento delle condizioni igieniche e sanitarie della popolazione infantile: la storia della scuola elementare si fa la storia sociale, ne riflette le condizioni ed è, allo stesso tempo, agente di cambiamento e di crescita. Nel suo libro, Gridelli racconta per questo la Cesena di centocinquant'anni fa, tra il 1859 e il 1865: una Cesena impegnata nel tortuoso percorso di emancipazione e di crescita di italiani che probabilmente non sapevano ancora di esserlo.
Il mio nome è Daniel C. Baredi Renzo - Il Ponte Vecchio, 2013 - Paidos
"I testi che Renzo Baredi ci propone appartengono entrambi al mondo della scuola, per quanto di segno diverso: il primo, quello che dà il titolo al libro, è il racconto di un progetto di reinserimento (concluso in maniera non felice), il secondo è una carrellata di osservazioni e proposte sulla scuola dell'obbligo. Ed entrambi corrispondono alla passione dell'autore, maestro militante per sempre e perciò capace di affrontare la vita e i problemi della scuola con la stessa intensità con la quale esprime il suo impegno - politico, sociale, professionale."