Psiconline Libri

Bambini perfetti. Una evoluzione del concetto di falso sé Matera Manuele   -  Psiconline, 2007  -  Ricerche E Contributi In Psicologia

Al mondo ci sono persone che sembrano ottenere gloria e riconoscimenti senza fatica, da tutti invidiati e presi a modello, ma che nessuno riesce ad avvicinare tanto sono centrati su loro stessi. Inspiegabilmente cadono in tragiche depressioni, incomprensibili per chi pensava di conoscerli bene. Poi ci sono coloro che, disprezzando gli altri, oscillano fra la depressione e la maniacalità e fanno dell'antisocialità uno scudo per combattere da soli in un mondo che è contro di loro. Infine c'è chi convive ogni giorno a fianco di dipendenze (droghe, sette, manie). Chi sono veramente queste persone? Perché hanno dovuto trovare strategie tanto dolorose per poter sopravvivere? Chi si nasconde dietro queste immagini che ricordano attori pronti a cambiare parte se la situazione lo richiede? Cosa si nasconde di tanto inquietante dietro l'iperattività di manager e persone di successo costantemente in competizione? Pur nelle loro diversità attuali, tutti hanno un'infanzia che li accomuna e che ha inesorabilmente segnato il loro futuro. Da bambini, ubbidienti e dotati di capacità superiori alla norma, alimentavano l'orgoglio dei genitori: erano "perfetti", i più bravi e diligenti di tutti.

DETTAGLI

Alla ricerca delle emozioni. Aiutare i bambini a vivere bene felicità, tristezza, rabbia e paura Viola Davide  Carretta Luigi   -  Psiconline, 2012  -  Punti Di Vista

Dino è un simpatico dinosauro di 8 anni, con tanti amici e una fidanzatina di nome Saurina. Per un brutto scherzo di Tiranno, un dinosauro cattivo e antipatico, il povero Dino perde tutte le sue emozioni. Parte così alla ricerca delle emozioni perdute, in un percorso fatto di grandi sfide per riconquistare la felicità, la tristezza, la rabbia e la paura. Il bambino è chiamato ad aiutare Dino a compilare le schede: ogni scheda è una sfida che aiuta il bambino a comprendere ed esprimere le emozioni. Il libro si rivolge direttamente al bambino, evitando intenzionalmente tecnicismi e teorizzazioni, perché tanto si è già scritto sulle emozioni ma pochi sono gli strumenti semplici e immediati che i bambini possono utilizzare, aprendo il cuore e la mente. Si è anche cercato di evitare il più possibile la presentazione di schede con immagini prestabilite con l'intento di creare degli spazi in cui il bambino possa dare libero sfogo alla propria creatività senza influenzamenti vari. La scelta di presentare il racconto iniziale e le relative schede in bianco e nero consente al bambino di far riferimento esclusivamente alla propria immaginazione, colorando le figure del racconto come preferisce. A lavoro compiuto il bambino avrà contribuito, con la propria fantasia e la propria capacità di far danzare i colori sul foglio, al completamento grafico del libro. Questo consentirà al bambino di potenziare la sensazione di aver partecipato creativamente e attivamente alla realizzazione delle attività.