Edra Libri

Psicologia del terrorismo Horgan John   -  Edra, 2015

Il libro presenta lo stato dell'arte in tema di psicologia del terrorismo, con una rassegna critica delle ricerche più importanti e accreditate: uno strumento indispensabile per gli specialisti in ambito clinico, criminologico, forense, sociologico, ma anche prezioso per i decisori politici e gli operatori dell'antiterrorismo. Ne risulta un campo di indagine in piena, intensa (e complessa) fase nascente. Si evidenzia, fra l'altro, non solo come i terroristi siano scevri da una psicopatologia specifica, ma anzi quanto stano spesso persone spaventosamente "normali". Emerge comunque una mappa dei processi psicologici del terrorista, con implicazioni utili per il contrasto dell'estremismo violento. In questa nuova edizione Horgan sviluppa ulteriormente il suo modello del ciclo IED (Involvement, Engagement, Disengagement). Sulla base di un'ampia ricerca, con interviste a terroristi e abbondanti case study (dal terrorismo politico europeo, IRA, RAF, BR e altri, fino all'attuale jihadismo), Horgan presenta un'edizione del tutto riveduta e ampliata del suo testo, già acclamato alla sua prima apparizione dagli addetti ai lavori.

Psichiatria e psicologia forensi. Criminologia ed etica della salute mentale Ferracuti Stefano  Pietrini Piero  Sartori Giuseppe   -  Edra, 2026

In Italia l'ambito forense in relazione alla salute mentale è in rapida evoluzione e stimola un vivace dibattito, specialmente dopo la normativa che ha trasferito la sanità penitenziaria al SSN e la Riforma Cartabia che ha aperto diverse nuove opportunità. Molteplici figure professionali, provenienti da percorsi formativi eterogenei, sono coinvolte nella valutazione, gestione, trattamento, prevenzione e studio delle condotte criminali e devianti, come anche delle vittime e dei fenomeni che sottostanno ai comportamenti violenti e illegali. Gli interventi si articolano in ambiti sanitari, educativi, riabilitativi, sociali e giuridici. I contenuti presenti in questo volume integrano in una prospettiva interdisciplinare psicopatologia forense, criminologia, psicologia dell'età evolutiva - considerato che molti reati coinvolgono spesso ragazzi o giovani - e psicologia clinica e giudiziaria. In quest'ottica, il testo è suddiviso in cinque parti: 1) Generalità; 2) Clinica; 3) Criminologia e psicopatologia forense; 4) Implicazioni in ambito civile; 5) Deontologia ed etica. L'obiettivo è fornire ai professionisti che si dedicano a questa particolare area di studio e di intervento uno strumento per orientarsi, comprendere i fondamenti che ne stanno alla base ed essere in grado di relazionarsi gli uni con gli altri, al fine di condividere lo stesso linguaggio, superare la specificità delle competenze e acquisire un'autentica prospettiva multidisciplinare integrata.In Italia l'ambito forense in relazione alla salute mentale è in rapida evoluzione e stimola un vivace dibattito, specialmente dopo la normativa che ha trasferito la sanità penitenziaria al SSN e la Riforma Cartabia che ha aperto diverse nuove opportunità. Molteplici figure professionali, provenienti da percorsi formativi eterogenei, sono coinvolte nella valutazione, gestione, trattamento, prevenzione e studio delle condotte criminali e devianti, come anche delle vittime e dei fenomeni che sottostanno ai comportamenti violenti e illegali. Gli interventi si articolano in ambiti sanitari, educativi, riabilitativi, sociali e giuridici. I contenuti presenti in questo volume integrano in una prospettiva interdisciplinare psicopatologia forense, criminologia, psicologia dell'età evolutiva - considerato che molti reati coinvolgono spesso ragazzi o giovani - e psicologia clinica e giudiziaria. In quest'ottica, il testo è suddiviso in cinque parti: 1) Generalità; 2) Clinica; 3) Criminologia e psicopatologia forense; 4) Implicazioni in ambito civile; 5) Deontologia ed etica. L'obiettivo è fornire ai professionisti che si dedicano a questa particolare area di studio e di intervento uno strumento per orientarsi, comprendere i fondamenti che ne stanno alla base ed essere in grado di relazionarsi gli uni con gli altri, al fine di condividere lo stesso linguaggio, superare la specificità delle competenze e acquisire un'autentica prospettiva multidisciplinare integrata.