Mimesis Libri

Restituire parole. Una ricerca autobiografica a Lampedusa Benelli Caterina  Bennati Daniela  Bennati Sara   -  Mimesis, 2019  -  Quaderni Di Anghiari

Il volume intende restituire un percorso di ricerca esplorativa e di intervento formativo con la popolazione di Lampedusa avvenuto nel periodo 2014-2017. Dopo la tragedia avvenuta nell'ottobre del 2013, alcune esperte in metodologie autobiografi che, attente alle problematiche sociali, hanno costituito, all'interno della Libera Università dell'Autobiografia di Anghiari, un gruppo di lavoro per progettare interventi formativi con la popolazione. Dopo una prima ricerca esplorativa effettuata attraverso l'ascolto e la raccolta biografica, sono stati elaborati ed effettuati interventi educativi a scuola e sono state progettate ulteriori azioni formative di comunità. Il volume non rappresenta, dunque, solo la fi ne di un progetto, ma l'inizio di un nuovo cammino nella direzione della Pedagogia dell'Accoglienza, dell'Inclusione nella Cittadinanza attiva.

Leadership, followership. Quando la pratica filosofica ispira nuovi significati Rotolo Maria Fiorella   -  Mimesis, 2025  -  Tra Il Dire E Il Fare

Scopo di questo libeo è proporre diversi spunti di osservazione su argomenti legati alla leadership e shakerarli con l'intenzione di riflettere sui temi della crescita personale da prospettive inusuali. Viviamo un'epoca in cui le società sono sì connesse, ma complesse e spesso drammaticamente confuse. I cambiamenti avvengono in modo veloce e repentino creando oggettive difficoltà nel comprendere i significati che la realtà assume. Gli spazi di azione, relazione, decisione hanno linguaggi e input creativi nuovi, che non possono però prescindere dalla centralità della persona e dalla sua capacità di immaginare e creare. Queste pagine propongono una riflessione sulla leadership, la followership e le sue declinazioni e peculiarità - visto che tanto se ne parla ma pochi conoscono la natura e le dinamiche sociali - per poi esplorare diversi territori del coaching e del counseling adottando contesti e riferimenti legati al mondo dell'arte, della creatività, della filosofia e della letteratura.

In aula con Calvino. Un approccio educativo alla formazione degli adulti per lo sviluppo di competenze trasversali Bonfanti Roberta  Cervini Giovanna   -  Mimesis, 2019  -  Eterotopie

La sfida di questa proposta formativa è quella di coniugare mondi apparentemente distanti come quello delle organizzazioni e della letteratura, mettendo in campo il tema delle competenze trasversali. Come può la narrazione sviluppare una comunicazione efficace, favorire il lavoro di gruppo e aiutare a gestire incertezza e conflittualità? Italo Calvino, eletto da noi moderno formatore, attraverso i suoi scritti, ci permette di tentare questa sfida: il pensiero paradigmatico dialoga con il pensiero narrativo, azienda e letteratura si incontrano e si confrontano in quella che lo scrittore chiamerebbe un'acrobazia dell'intelligenza e dell'immaginazione. Rileggere Calvino, all'interno di un contesto educativo mirato alla formazione in e per l'età adulta, significa proporre vie nuove all'apprendimento, adottando uno sguardo esatto e rigoroso ma, nello stesso tempo, molteplice e leggero, così come suggerito in Lezioni americane. La formazione ritrova le sue radici filosofiche ed epistemologiche, il punto di vista narrativo crea un mutamento di prospettiva, il dominio del "sapere" e del "saper fare" si apre alle sfere soggettuali del "saper essere" e del "saper divenire". Il nuovo vocabolario della formazione aziendale si arricchisce di concetti come narrazione, autobiografi a, relazione, cura, individuo, gruppo, tempo, riflessività. Un approccio educativo alla formazione degli adulti, spunti operativi con uno sguardo teso a intuire e suggerire ulteriori, possibili percorsi di apprendimento: questa la proposta che intendiamo presentare a chi è già formatore o si appresta a diventarlo. Premessa di Gianmarco Gaspari.