Tra Le Righe Libri Libri
Libri editi da Tra Le Righe Libri Educazione
Le buone pratiche del metodo Galileo Bickel Jacqueline Grandini Giuseppina - Tra Le Righe Libri, 2014
Oggi troppo spesso lasciamo che le nuove generazioni crescano "spontaneamente" convinti che sia sufficiente nutrire i corpi, controllare le malattie... certi che poi il bambino si "svilupperà" da solo. Via via leggiamo resoconti di studi che riportano risultati allarmanti di tale crescita spontanea. Il pensiero e il linguaggio per strutturarsi adeguatamente hanno invece necessità di attività mirate, ambienti giusti, interazione intelligente. Questo testo vuole essere una guida per educatori e docenti nel difficile compito di aiutare i bambini a costruire solide basi per il loro successo formativo. Si tratta di una sintesi di anni di lavoro in classe con bambini e ragazzi dai 3 ai 14 anni, una guida efficace (corredata da schede operative) dei percorsi sperimentati con successo su tutti gli alunni delle classi. La prima edizione di questo testo nasceva da attività didattiche realizzate in diversi Istituti Scolastici della Valle del Serchio (LU) e dava grande spazio alle schede operative ideate e sperimentate dai docenti.
Pedagogia totalitaria. Sistemi educativi e scolastici nell'Italia fascista e nella Germania nazista Caponigro Marco - Tra Le Righe Libri, 2025
Nel XX secolo ha trovato le sue basi il concetto di "Pedagogia Totalitaria" quale approccio educativo finalizzato a formare individui conformi all'ideologia dominante del regime. Ma cosa sottende tale concetto? Il Fascismo, in Italia, implementò una sistematica partecipazione dei bambini nella costruzione dell'identità nazionale, nelle politiche di potenza e nella mobilitazione bellica, organizzando il consenso attraverso organizzazioni giovanili di partito. Ci si trovò di fronte a una comunicazione totalitaria articolata, che occupava e sfruttava ogni spazio e ambito possibile, permeando la scuola, per instillare un senso di appartenenza integralmente fascista. In Germania, l'obiettivo della scuola nazista era la creazione dell'uomo e della donna nazionalsocialista, ponendo al centro non l'individuo, ma la comunità biologica e razziale, caratterizzandosi profondamente per il suo radicale anti-intellettualismo, la totale svalutazione della conoscenza razionale e la promozione dell'apprendimento istintivo ed emotivo. Per Mussolini la riforma della Scuola italiana sarà: "La più fascista delle riforme"; per Hitler la giovinezza doveva essere: "Brutale, prepotente, senza paura e crudele".
Pedagogia politica. Educazione, scuola e democrazia nell'Italia repubblicana Caponigro Marco - Tra Le Righe Libri, 2026
In Italia la determinazione a ricostruire una nazione profondamente ferita, moralmente e materialmente, dal regime fascista, diede origine, all'interno del dibattito educativo-pedagogico, a un orientamento di ricerca incentrato sull'impegno civile e focalizzato sulla lotta all'analfabetismo di massa e sulla creazione di una rinnovata coscienza democratica. In questo vivace confronto, tra le forze che avevano animato la Resistenza e che si impegnavano nella ricostruzione nazionale, si distinsero rapidamente un fronte laico e uno cattolico. Questi due gruppi presentavano visioni differenti del concetto di democrazia da implementare nella futura Italia del "miracolo economico", portando a una contrapposizione reciproca. Dal rischio di tale visione dualistica non poteva non essere escluso il mondo dell'educazione e della formazione che divenne, suo malgrado, il campo di battaglia di un' accesa diatriba e di una corsa ad accaparrarsi le coscienze e i consensi delle giovani generazioni che fecero poi sentire la loro voce nelle proteste di piazza del 1968.